《义务教育阶段美术校本课程的开发与实施》课程第一次作业1.?请结合义务教育阶段校本美术课程开发的理念与实施的学习内容结合教学实际谈谈开发美术校本课程的重要性(下面答案中提到的百工坊是我校开设的校本课程其中开设的27个项目中大多数与美术相关例如漏窗设计丝网花藏书票装饰画艺术创想等等)在新一轮课程改革推进素质教育的过程中越来越多的人认识到美术教育在提高与完善人的素质方面所具有的独特作用然而当前许
09337义务教育校本课程开发简述校本课程开发的原则(20分)答:学校在执行国家课程和地方课程的基础上可根据所在地区的教育环境优势结合本校的传统和资源兼顾学生的兴趣和需要在专家指导下组织学校教师学生家长和社区有关人士共同参与做好校本课程的管理开发设计和实施工作具体的管理与开发过程中应遵循以下原则(一)自主性原则这里的自主性包括学校教师学生的自主性校本课程是学校教师学生主体性充分体现的课程它要
沂南县义务教育阶段学校课程安排表(试行)课程年 级周总课时(节)占九年课时总计比例()一二三四五六七八九品德与生活336228思品与社会332210思想品德2226历史与社会历史地理224科学科学22228228生物336物理235化学33语文数学外语223344422228体育艺术音乐2222This document was truncated here because it wa
课程的基本性质:义务教育阶段的信息技术课程是一门以培养学生的信息素养为主要目标以综合实践活动的一个学习领域作为课程形态的必修课程旨在帮助学生掌握信息时代生存与发展必需的信息技术基础知识和基本技能形成在日常生活与学习中应用信息技术解决问题的基本态度与基本能力形成与信息社会相适应的良好行为习惯为培养能够适应信息社会发展挑战的创造性人才打下基础1.基础性2.技术性3.综合性4.发展性课程的基本理念
义务教育阶段信息技术课程标准义务教育阶段信息技术课程定位 中小学信息技术课程是为了适应技术迅猛发展的信息时代对人才培养提出的新要求而设置的必修课程是以培养学生的信息素养和信息技术操作能力为主要目标以操作性实践性和探究性(创新性)为特征的指定学习领域在国家规定的必修课程领域外各省市自治区在保证最低要求的基础上在课程内容培养目标课时安排等方面有一定的自主权义务教育阶段信息技术课程的总体价值 义
基础教育信息技术课程标准(2012版)中国教育技术协会信息技术教育专业委员会2012年5月Created with an evaluation copy of Aspose.Words. To discover the full versions of our APIs please visit: :products.asposewords- PAGE 2 -Cre
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《小学美术课程校本化实施的策略研究》课题阶段小结博爱小学 王婷 本课题于2008年12月评为市重点课题根据课题实施方案及学校教科研工作计划已具体实施了半年多下面就这一课题的实践研究作如下小结:一加强理论学习课题组成员继续进行相关理论学习区美术教研员在区教研网上发表了如如何评课?用心巡回指导 成就智慧浅析分层教学模式在小学美术教学中的运用等文章这些都密切和教学相关给我们的实践以好的指导
校本课程开发的意义 : (1)补充国家课程的不足我国中学课程长期以来是在国家课程的框架和体系下进行没有什么变更或创新这就造成国家课程中的一些教学内容和方法不适合一些地区和学校的实际情况校本课程注重实际情况和需要弥补了国家课程在从高级层次推行到低级层次过程中产生的一些弊端能更好地完成国家课程的要求 (2)减轻学生的压力目前学生从进入中学的第一天就开始为升学而竞争每天都沉浸于各学科的
校本课程开发的意义 从教育发展的层面上看,以学校为主体,充分利用学校与社区的教育资源的校本课程开发,是改革开放来,教育制度内权力与资源的重新配置,体现出我国教育的开放性和民主性。校本课程的开发有利于弥补国家课程自上而下的周期过长、缺乏灵活,滞后于社会变革、不能及时反映科技进步和社会需求的变化等不足,有利于课程理论与实践的不断丰富和完善。由于校本课程的开发是一个连续的动态和生成过程,学校教师拥有
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