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总课题静电场总课时第29 课时课题库仑定律课型新授课教学目标知识与技能1掌握库仑定律知道点电荷的概念并理解真空中的库仑定律.2会用库仑定律进行有关的计算.过程与方法1渗透理想化方法培养学生由实际问题进行简化抽象建立物理模型的能力.2渗透控制度量的科学研究方法 情感态度与价值观通过元电荷的教学渗透物质无限可分的辩证唯物主义观点.教学重点库仑定律和库仑力教学难点关于库仑定律学法指导探究讲授讨论
课题 库仑定律学习目标1.通过实验掌握库仑定律点电荷的概念理解库仑定律的含义及其公式表达记住静电力常量.2.通过例题及练习会用库仑定律的公式进行有关的计算.3.通过阅读知道库仑扭秤的实验原理.学习重难点重点:掌握库仑定律难点:会用库仑定律的公式进行有关的计算学法指导库伦的实验是建立该定律的基础注意类比方法在实验中的应用课前预习1.探究电荷间作用力的大小跟距离的关系:保持电荷的电荷量不变距离增
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级Click to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth level<datetime><footer>Click to edit Master title style单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级
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二库仑定律一知识点归纳1.当带电体之间的 比它们自身的大小大得多时带电体的形状和体积对相互作用力的影响可以忽略不计这时的带电体可以看作 2.库仑定律:真空中两个 间相互作用的静电力跟它们的 成正比跟它们的 成反比作用力的方向在 上公式:F= 式中k叫做 如果公式中的各
库仑定律:真空中两个静止的点电荷之间的作用力与这两个电荷所带电量的乘积成正比作用力的方向沿着这两个点电荷的联线同号电荷相斥异号电荷相吸公式:F=k(q1q2)r2库仑定律成立的条件:处在真空中必须是点电荷库仑定律的实验验证:库仑定律是1784--1785年间库仑通过纽秤实验总结出来的纽秤的结构如下图在细金属丝下悬挂一根秤杆它的一端有一小球A另一端有平衡体P在A旁还置有另一与它一样大小的固定小球B为
电荷量 称为元电荷. 【起电方式】 最小电荷分配规律l×10-19CC第2节 库仑定律 库仑扭称实验——忽略带电体的大小: (2)实际的带电体在本身的大小跟带电体间的距离相比小得多时可看作是点电荷例:氢原子中电子绕核旋转质子质量 mp = ?10-27 kg 电子质量 me= ?10-31 kg 在氢原子中它们之间的最短距离为 ?10-10 m试求电
静电力静电场1.2 库仑定律1.2 库仑定律既然电荷之间存在相互作用那么电荷之间相互作用力的大小决定于那些因素呢同种电荷相互排斥异种电荷相互吸引1.2 库仑定律早在我国东汉时期人们就掌握了电荷间相互作用的定性规律定量讨论电荷间相互作用则是两千年后的法国物理学家库仑.库仑做了大量实验于1785年得出了库仑定律.1.2 库仑定律结论:真空中两个静止的点电荷之间的相互作用力与它们
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