大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    #

  • .doc

    概率与排列组合排列组合1. 4男3女坐成一排求分别满足下列条件的不同种排法种数:共有多少种不同的排法 ②甲必须在中间 甲乙只能在两端 ④甲不在中间和两端 ⑤甲乙两人必须相邻 ⑥甲乙两人不相邻⑦甲乙两人必须相隔1人 ⑧四男必须相邻 ⑨4男必须相邻3女也必须相邻 ⑩3女不相邻 2. 从

  • -.docx

    绝密★启用前2014-2015学年度学校5月月考卷试卷副标题考试范围:xxx考试时间:100分钟命题人:xxx题号一二三总分得分注意事项:1.答题前填写好自己的班级考号等信息2.请将答案正确填写在答题卡上第I卷(选择题)请点击修改第I卷的文字说明评卷人得分一选择题(题型注释)1.已知实数xy满足则z4xy的最大值为( )A10 B8 C2

  • .doc

    #

  • 高考.doc

    排列组合与概率高考题一选择题:1五个工程队承建某项工程的五个不同的子项目每个工程队承建1项其中甲工程队不能承建1号子项目则不同的承建方案共有 (A)种 (B)种 (C )种 (D)种2从4名男生和3名女生中选出4人参加某个座谈会若这4人中必须既有男生女生 则不同的选法共有 (A)140种 (B)1

  • 练习.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级高二数学 选修2-3 排列组合概率的应用1(2006?泰州)三人相互传球由甲开始发球并作为第一次传球.(1)用列表或画树状图的方法求经过3次传球后球仍回到甲手中的概率是(2)由(1)进一步探索:经过4次传球后球仍回到甲手中的不同传球的方法共有(3)就传球次数n与球分别回到甲乙丙手中的可能性大小提出你的猜想(写出结论即

  • 统计.doc

    排列组合二项式概率统计(虹口区2013学年度第一学期高三年级数学学科)4、从长度分别为1、2、3、4的四条线段中任意取三条,则以这三条线段为边可以构成三角形的概率是 .答案:(虹口区2013学年度第一学期高三年级数学学科)7、已知的展开式中,含项的系数等于160,则实数 .答案:(普陀区2013学年度第一学期高三年级数学学科)4 在的展开式中,若第项的系数为,则 答案:(普陀区2013学年度第

  • 六_统计.doc

    专题六 排列组合二项式定理概率与统计【考点聚焦】考点1:排列组合的概念排列数组合数的计算公式和组合数的性质考点2:二项式定理和二项展开式的性质及利用它们计算和证明一些简单问题考点3:利用排列组合的基本公式计算一些等可能性事件的概率利用互拆事件的加法公式一些事件的概率利用独立事件的概率乘法公式计算一些事件的概率会计算在n次独立重复试验中恰好发生k次的概率.【自我检测】_____________

  • 统计-小.doc

    #

  • 10-01.doc

    两个基本原理 一教学目标1知识传授目标:正确理解和掌握加法原理和乘法原理2能力培养目标:能准确地应用它们分析和解决一些简单的问题3思想教育目标:发展学生的思维能力培养学生分析问题和解决问题的能力二教材分析1.重点:加法原理乘法原理 解决方法:利用简单的举例得到一般的结论.2.难点:加法原理乘法原理的区分解决方法:运用对比的方法比较它们的异同.三活动设计1.活动:思考讨论对比练习.2.教具

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部