仁怀市五马中学课程改革 政治学科 学案初备人:阳华先 课时: 2课时 年级学科备课组 共备时间: 2014年12 月 1日 审印人: 课题 第二框 《追寻高雅生活情趣》课型新授学习目标1掌握培养高雅情趣的四种方法懂得如何追寻高雅生活2知道乐观幽默的生活态度的作用3正确认识好奇从众心理学习重点如何培养高雅的生活情趣学习难点 高雅情操的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第七课 第二框 追寻高雅的生活情趣学习目标: 1掌握培养高雅情趣的四种方法懂得如何追寻高雅生活?(重难点)2知道乐观幽默的生活态度的作用?3正确认识好奇从众心理 感受美 风景之美 童真之美 老年之美 孝心之美
七上第七课第二框《追寻高雅生活》麻江县第二中学:王卯一学习目标 (一)知识目标 1.知道乐观幽默的生活态度是追寻高雅生活的重要条件2.正确认识从众心理和好奇心3.知道自觉陶冶高雅情趣的不同途径和方法(二)能力目标1.自觉运用好奇心和从众心理的积极作用2.运用正确的方法积极追寻高雅的生活过真正富有情趣的生活(三)情感态度价值观目标感受生活中美好的情趣培养乐观幽默积极向上的生活态度自觉陶冶高尚的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级庸俗的生活情趣高雅的生活情趣第七课 第二框追求高雅生活情趣 风景之美 童真之美 老年之美 孝心之美 用眼睛去发现美的妙趣美是到处都有的对于我们的眼睛不是缺少美而是缺少发现 用心去感受美的妙趣 感受一下生活中还有哪些美看一看想一
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七年级政治导学案课题:《追寻高雅生活》 课型:新授 授课人: 课时编号:所属小组: : 班 级: 时 间: 一学习目标:1知识与能力:知道情趣有雅俗之分明确培养高雅情趣的作用(为什么培养高雅情趣)提高独立思考正确判断能力. 2过程与方法:通过预习检测对本节课的内容有大致的了解与认识然后在自主发
一教材分析《追寻高雅生活》是人教版教材七年级思想品德第三单元第七课《品味生活》的第二个框题在此之前学生们已经学习了情趣与兴趣情趣的雅与俗这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用处于从小学进入中学阶段生活过渡的特殊时期学生特别需要关于情趣分析情趣培养方面的知识所以本框题从学生成长的生活实际出发设计了追寻高雅生活这部分内容目的在于引导学生培养生活情趣的同时注意有目的的选择丰富的健康的文化生活追求美的高尚
你对高雅情趣这个比较抽象的话题有什么简单或者较深的了解吗高雅的情趣是幸福人生的增敏剂 人的性格如同人的外貌是千差万别的:有的温和恭顺有的庄重高雅有的活泼热情有的坦荡豪爽有的粗鲁傲慢有的尖酸刻薄有的阴险毒辣等等人的心性虽然与先天遗传有关但是更主要的是取决于后天的教化世上有些事情做起来使人心平气和情绪愉悦比如写诗练字绘画和观景等雅兴都可以改善脾气优化心性都可以抑制心头的怒火和暴烈的性情可见培养高雅的情
追寻高雅生活 爱迪生在研究灯丝时失败了很多次有人笑话他的失败说:先生你已经失败1200次了爱迪生却说:我已经证明1200种不适合做灯丝的材料说完自己先哈哈大笑 幽默故事有一天德国大文豪歌德在公园里散步正巧在一条狭窄的小路上碰上了一位反对他的批评家那位傲慢无礼的批评家对歌德说:你知道吗我这个人是从来不给傻瓜让路的机智敏捷的歌德回答说:而我却恰恰相反说完闪身让路让批评家过去
第14课第二框《过富有情趣的生活》导学提纲【学习目标】1情感态度价值观:能够以乐观的态度对待生活培养广泛的兴趣杜绝不良嗜好丰富自己的文化生活逐步培养起高雅的情趣2能力:增强明辨是非的能力独立思考能力和自我控制能力3知识:理解好奇心与兴趣之间的联系知道丰富的文化生活是培养高压情趣的重要途径明白盲目从众的危害学会杜绝不良嗜好的方法掌握怎样过富有情趣的生活【自学提纲】1阅读课本42页它告诉我们要培养高雅
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