让学生健康快乐的成长 ——浅谈中学生的挫折教育每年中考总有学生由于没有考上重点高中而离家出走每个学期总有学生由于考试成绩不好而逃学每次期末考试总有学生由于前面的科目没有考好而放弃后面的考试……以上学生的行为反映了现在一部分中学生由于从小养尊处优被父母过分的溺爱和娇惯吃的苦少受的挫折不多因而心理素质较差抵抗挫折的能力较差当他们在学习或生活中一遇到困难挫折时不知道如何应对不会采取积极有效的
#
实行全员育人导师制 让学生健康快乐成长九龙街道尚庄小学201211学校历来重视德育工作始终把德育放在首位来抓自引入全员育人导师制这一先进管理理念学校在育人方面取得了良好效果一抓队伍建设和制度建设夯实德育根基1发挥德育小组的核心作用学校根据全员育人导师制的要求在人人德育事事德育处处德育时时德育的教育理念引领下调整小组人员设置形成校长负总责政教主任具体负责分管班主任任课教师层层负责2抓德育
让中学生在教育生态网络中健康成长重庆市开县三合初级中学●张绪文在网络时代如何创设一种教育生态环境使网络教育这一开放系统能保持有序平衡的发展并使处身其中的中学生修身开悟学会学习学会生存更健康地成长是教育工的问题 一网络信息与人的关系 网络不断向地球的每寸土地生长蔓延将信息连通到每个人信息包括客观本体信息和再生主观信息被人认知被人继承被人创生是人们创造新信息的源泉和结果人可
快乐成长健康生活 ——井冈山大学2011级新生心理健康知识讲座纲 要一认识心理健康二我们生活中的心理问题三如何使我们的心理更健康(自助)四心理求助一认识心理健康(一)心理 人的心理从汉语字面上解释心理就是心思思想感情等内心活动的总称用现代心理学的语言解释心理是脑的机能是客观现实的反映是感觉知觉记忆思维想象注意情感意志动机兴趣能力气质性格等心理现象的总称 (二)心理健康
#
浅谈中学生心理健康教育吉水二中 赖香玲中学生心理健康教育是一项很重大的社会系统工程而人们对此在认识和实践中还存在着许多的误区所以必须开展中学生心理健康教育并要积极的加以重视从根本上搞好中学生心理健康教育纠正中学生心理健康教育狭隘化倾向的现状 在教学的过程中我会经常注意学生心理上的变化例如我注意到我班一位学习优秀学生变得沉默寡言学习的积极性不高我和她聊天原来期中考试考得不理想回家后父母姐姐都横加指
#
直面挫折 健康成长 一教材分析本课是七年级(下)《思想品德》中的第三单元第五课的内容现代学生由于受到过分的关爱其心理承受能力抵抗挫折能力都较弱而初中阶段又是学生健全人格形成的重要时期因此对学生进行挫折教育尤显重要本框内容主要是帮助学生理解挫折是一个人成长必须经历的过程教材从挫折的含义造成挫折的原因面对挫折的不同态度等方面讲解让学生选择坚强的人生态度通过本课的学习为培养学
放三碗水在火上烧热我们可以像鸡蛋指点迷津:指点迷津:
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报