数学与应用数学专业课程计划(师范类)一培养目标本专业培养德智体美全面发展为人师表具有良好的数学素养和坚实的数学理论基础富有创新意识和开拓精神以及较强的教学实践能力和自主学习能力能适应社会发展需要的中等数学教学和研究教育管理的高素质专业化教育工二培养要求本专业培养的人才应该掌握数学的基本理论和基本方法具有扎实的专业基础和较好的科学素养受到理论研究数学建模教育教学和计算机技术的基本训练初步具
数学与应用数学专业课程计划(师范类)一培养目标本专业培养德智体美全面发展为人师表具有良好的数学素养和坚实的数学理论基础富有创新意识和开拓精神以及较强的教学实践能力和自主学习能力能适应社会发展需要的中等数学教学和研究教育管理的高素质专业化教育工二培养要求本专业培养的人才应该掌握数学的基本理论和基本方法具有扎实的专业基础和较好的科学素养受到理论研究数学建模教育教学和计算机技术的基本训练初步具
数学与应用数学专业(师范类)本科人才培养计划一培养目标培养适应社会主义现代化建设需要的德智体美全面发展的具有良好的数学素养扎实的数学基础掌握现代教育技术能适应基础教育改革与发展需要具有创新精神和较强实践能力能在高等和中等学校进行数学教学的教师教学研究人员以及具有应用数学方面特长的应用型高级专门人才二培养要求本专业人才应达到以下要求:1. 知识要求(1)工具性知识:①要求学生基本掌握一门外语(英语)
数学与应用数学专业(师范类)培养方案学科门类:理学专业代码:070101一培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要德智体全面发展掌握数学科学的基本理论基础知识与基本方法能够运用数学知识和使用计算机解决若干实际数学问题具备在科技经济部门从事研究以及在高等和中等学校进行数学教学的教师教学研究人员及其他教育工二培养要求本专业学生主要学习数学和应用数学的基本理论和方法受到严格的数学思维训练掌握计算
数学与应用数学专业(普通类)本 科 课 程 计 划数学与统计学院(终稿纸质版需加盖学院公章教授委员会成员签字)数学与应用数学专业(普通类)课程计划一培养目标本专业培养德智体美全面发展与健康个性和谐统一富有创新精神和开拓精神具有较强实践能力自主学习能力和国际视野适应科学技术发展和现代化建设需要的在科技教育和经济部门从事科学研究和教学工作的研究型高级专门人才或在生产经营及管理部门从事实际应用开发研究和
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数学与应用数学(师范)专业四年制本科培养方案一培养目标与人才规格本专业培养德智体全面发展具有较扎实的专业基础理论基本知识和基本技能能适应21世纪发达地区较高的教育要求胜任基础教育由应试教育向素质教育转轨任务的高素质的中等学校数学教师和教育类人才同时为更高层次的学历教育输送合格的生源本专业的人才规格:1. 具有健康的身心素质具有良好的政治品质思想文化修养和职业道德热爱教育事业2. 掌握本专业所
数学与应用数学专业培养方案(师范类)一培养目标和基本要求(一)培养目标本专业培养具有良好的思想政治素质人文素养和科学素养毕业后能在教育经济和金融等部门从事研究和教学工作或继续攻读硕士学位的应用型人才(二)基本要求本专业学生主要学习数学和应用数学的基本理论基本方法接受数学模型计算机和数学软件方面的实践训练具备科学研究教学解决实际问题等方面的基本能力和较强的更新知识的能力毕业生应获得以下几方面的
西北师范大学数学与应用数学专业课程教学大纲高 等 代 数一说明(一)课程性质高等代数是高等师范院校数学与应用数学专业的一门重要核心课程也是理科各学科的一门重要基础课它是中学代数的继续和提高它的思想和方法已经渗透到数学的各个领域高等代数的全部内容分两大部分多项式理论和线性代数理论其中线性代数理论显得十分重要不仅在自然科学的各分支有着重要应用而且在社会科学领域中也有着广泛的应用目前在师范院校除了
数学与应用数学专业《数学分析》《高等代数》考试大纲《数学分析》课程性质:?数学分析是高等师范院校基础数学专业和应用数学专业的必修课本课程是进一步学习许多后继课程如复变函数论常微分方程数理方程微分几何概率论实变函数论等课程的必要的基础知识也为在更高层次上理解中学数学的相关内容打下必要的基础考核方式:专业课试卷数学分析部分占60采用闭卷考试考核内容:?第一章? 函数考核内容:函数定义函数的四则运
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