数据的收集、整理与描述101统计调查(一)教学目标1、了解全面调查的概念;2、会设计简单的调查问卷,收集数据;3、掌握划记法,会用表格整理数据;4、会画扇形统计图,能用统计图描述数据;5、经历统计调查的一般过程,体验统计与生活的关系教学重点:全面调查的过程(数据的收集、整理、描述)教学难点:绘制扇形统计图教学过程一、问题导入在日常生活中,我们可能遇到下面一些问题:(1)中央电视台《青年歌手大奖
直方图教学目标1、理解频数、频数分布的意义,学会制作频数分布表;2、学会画频数分布直方图和频数折线图。(3理解组距、频数、频数分布的意义,能用频数分布表绘制频数分布直方图。)教学重点:学会画频数分布直方图教学难点:确定组距和组数教学过程一、导入新课收集数据、整理数据、描述数据是统计的一般过程。我们学习了条形图、折线图、扇形图等描述数据的方法,今天我们学习另一种描述数据的统计图直方图。二、频数分
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级10.1统计调查(3)问题一: 某班有50名学生想要了解全班同学对新闻体育动画娱乐戏曲五类节目的喜爱情况你会怎么做问题二: 某校有2000名学生想要了解全校同学对新闻体育动画娱乐戏曲五类节目的喜爱情况你会怎么做问题三: 某地区有500万电视观众要想了解他们对新闻
统计调查(一)设计调查问卷进行调查.°82030366100节目类别 条形统计图的特点: 条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目图-1 (2)C中央电视台2005年春节联欢晚会您最喜 欢的节目网上调查 喜欢足球的人数=全班学生数×喜欢足球的人数的百分比因此有:喜欢篮球的人数=全班学生数×喜欢篮球的人数的百分比因此有: 灾民 医生 记者
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级10.1 统计调查问题1 如果要了解全班同学对新闻体育动画娱乐戏曲五类电视节目的喜爱情况你会怎么做 调查问卷 年 月在下面五类电视节目中你最喜爱的( )(单选)A.新闻 B.体育 C.动画 D.娱乐 E.戏曲第一步:设计调查问卷进行调查.问题1第二步:收集数据整理
101统计调查(一)问题1 如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况,你会怎么做 调查问卷年月在下面五类电视节目中,你最喜爱的是( ).(单选)A.新闻 B.体育C.动画D.娱乐 E.戏曲填完后,请将问卷交给数学课代表.设计调查问卷进行调查问题1问题1某同学经调查,得到如下50个数据: CCADBCADCDCEABDDBCCCDBDCDDDCDCEBBDDCCEBDA
正数和负数(2)教学目标:1.使学生理解有理数的意义能对有理数进行正确的分类 2.在学习有理数分类的过程中培养学生树立分类讨论的数学思想.教学重点:有理数的概念和对有理数进行正确的分类.教学难点:对有理数进行正确的分类及分类的标准.教学程序设计:温故知新问题1:请你举出一对具有相反意义的量并用正负数表示它们.数0表示的意义是什么二.创设情景 导入新课问题2:小学所学的整数可以怎样称呼(0
正数和负数(1)教学目标:1.借助生活实例使学生了解正数与负数是从实际需要中产生的体会和认识引入负数的必要性和有理数应用的广泛性. 2.使学生理解正数与负数的概念会判断一个数是正数还是负数. 3.初步学会用正负数表示具有相反意义的量. 4.在负数的形成过程中培养学生的观察猜想归纳与概括的能力.教学重点:正负数的概念理解用正负数表示两种相反意义的量.教学难点:正负数的意义和对
11正数和负数(1)教学目标:1借助生活实例使学生了解正数与负数是从实际需要中产生的,体会和认识引入负数的必要性和有理数应用的广泛性. 2.使学生理解正数与负数的概念,会判断一个数是正数还是负数. 3.初步学会用正、负数表示具有相反意义的量. 4.在负数的形成过程中,培养学生的观察、猜想、归纳与概括的能力.教学重点:正、负数的概念,理解用正、负数表示两种相反意义的量.教
函数的图像2年级八年级课题课型新授教学媒体多 媒 体教学目标知识技能通过实例总结函数三种表示方法了解三种表示方法的优缺点会根据具体情况选择适当方法过程方法经历回顾思考训练提高归纳总结能力利用数形结合思想根据具体情况选用适当方法解决问题的能力情感态度积极参与活动提高学习兴趣教学重点 函数的三种表示方法及应用教学难点 函数的三种表示方法及应用教 学 过 程 设 计教学程序及教学内容师生行为设计意图一情
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