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  八年级语文导学案学科 语文 年级八年级 主编 韩颖慧 使用教师 韩颖慧 审核 审批授课内容1 藤野先生课时第1课时重 点理解选择典型事例突出人物品质的写法难 点理解本文弃医从文的思想原因教学目标知识与能力过程与方法情感态度价值观1理清文章结构层次2围绕与藤野先生的交往来分析文章1联系社会背景来领会

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  藤 野 先 生鲁山县第十六初级中学李 二 虎2015年8月3日藤 野 先 生教学目标：? 知识与能力：学习抓住人物典型事件来表现人物思想品质的方法过程与方法：阅读品味 合作探究深入了解人物?情感态度和价值观：通过了解并学习人物的精神品质从而树立正确的价值观教学内容：学习抓住人物典型事例来表现人物思想品质的方法教学重点：概括与藤野先生交往的四件事通过典型事件提炼出藤野先生的高尚品质教学难点

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级藤野先生鲁迅鲁迅鲁迅(1881—1936)生于浙江绍兴原名周树人著名作品集有《野草》《朝花夕拾》《呐喊》《彷徨》《华盖集》《坟》等我们已经学过了他的几篇文章：《从百草园到三味书屋》 ——《朝花夕拾》《社戏》 ——《呐喊》 内容简介这是一篇散文写于1926年收在鲁迅散文集?

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一日为师终身为父古之学者必有师学必求良师益友疾学在于尊师藤野先生鲁迅藤野先生名叫藤野严九郎是鲁迅在仙台学医时的先生我所了解的鲁迅先生鲁迅(1881—1936)生于浙江绍兴原名周树人字豫才自第一篇小说《狂人日记》开始用鲁迅作笔名著名作品集有《野草》《朝花夕拾》《呐喊》《彷徨》《华盖集》《坟》等本文选自散文集《朝花夕拾》鲁迅生活的

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  xùn36-38外貌描写语言描写①为我添改讲义4 抓特征运用比喻反语等修辞写在东京看到了中国留学生成群结队地赏樱花听到了中国留学生吵闹响得震天污浊油光可鉴表露了对东京的失望之情为下文离开东京到别的地方去看看埋下伏笔是离开东京到仙台与藤野先生交往的缘由 实在 是标致极了大概是物以希为贵罢 怎样理解中国是弱国所以中国人当然是低能儿这句话的含义 主题探究

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  《藤野先生》教案第一课时教学重点：理解选择典型事例突出人物品质的写法教学内容：理清文章结构层次 围绕与藤野先生的交往来分析文章教学要求：掌握本文通过典型事例突出人物品质的写法当堂练习作文片段教学步骤：引入新课同学们我们已学过了《从百草园到三味书屋》这篇散文从中了解到三味书屋中的老先生虽然施行的是封建书塾教育但思想还算开明因此鲁迅对他很恭敬虽是很恭敬但并不是很有感情藤野先生是鲁

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  1．本文题为藤野先生但有一半以上的篇幅没有直接写藤野然而这些内容都与突出藤野先生有密切的关系试分析下列事情与藤野的内在联系各用一句话加以说明(1)清国留学生赏樱花学跳舞________(2)途经日暮里和水户________(3)仙台医专的职员对的优待________(4)日本爱国青年的寻衅________(5)上看电影________2物以稀为贵具体表现在