单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级数列在分期付款中的应用贵阳八中:黄国敏一教材理解 1性质:研究性学习课题 2地位:等比数列前n项和公式在购物方 式上的实际应用 3特点:探究性和应用性 4思想:方程和转化思想 5作用:对探究和解决问题具有较好的训练价值有利于逐步培养学生的创造性思维二教材目标 1知识与技能:
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 数列在分期付款中的应用贵阳八中: 黄国敏 银行设立教育助学贷款如果贷款10000元采取分期付款的方式月利率为0.4575每月还款一次两年还清每个月应还多少元问题: 一方面向银行贷款相当于银行在贷款人处存一笔钱每月按复利计算利息贷款n年后这笔钱就增值为:本金利息另一方面贷款人还钱即相当于贷款人定期向银行存定额
研究性课题: 分期付款中的有关计算分期付款问题背 景提出课题研究课题收集信息个人钻研集体讨论代表分析答辩验证使用模型课题小结课前分组调查教师分层教学例题例题模 型对比猜想课题延伸作业课后社会实践?公?司?概?述?为方便广大用户购买小灵通,焦作电信特推出小灵通分期付款购机入网业务,具体内容如下: 一、活动时间:2001年6月1日-2001年6月30日 二、分期付款具体办法如下:
数列在分期付款中的应用分期付款是贷款偿还的一种方式,是指借款人向银行借款后,按借款合同约定分期向银行偿还借款本息的一种还款方式。分期付款的含义(1)分期付款中,一般规定每期付款额相同。(2)偿还贷款既要偿还本金,还要支付利息。各月所付款额到贷款全部付清时也会产生利息。(3)每期利息按复利计算,即上期利息要计入下期本金。分期付款的规定 例1: 中国建设银行设立了教育助学贷款,其中规定一年期以上贷款月
数学研究结题报告:数列在分期付款中的应用研究单位:鸡西市实验中学高一十九班研究背景: 随着科学文化知识的进步数学学科在我们的生活中扮演着一个不可忽视的重要角色作为跨世纪的中学生我们不仅要学会数学知识而且要会应用数学知识去分析解决生活中遇到的问题.这样才能更好地适应社会的发展和需要随着经济的不断发展中国人的消费意识不断在更新改变分期付款就是最具代表性的体现分期付款在今天的消费活动中应用日益广泛
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 数 列 苏州市高中数学教材教法研究组 张惠良 江苏省太仓高级中学数列综合应用数列数列的概念等差数列等比数列通项公式递推公式an与Sn的关系等差数列的定义通项公式前n项和公式等差数列的性
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 专题 数列不等式的证明 三门峡市实验高中 数列不等式的证明问题常用方法:1.利用数列的单调性 2.数学归纳法 3.逐项放缩法
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2.2等差数列(1) (1)05101520….(4) 1815.51310.585.5…(2) 147101316…(3) 2 0 -2 -4 -6-8 …观察以下数列:定义:如果一个数列从第2项起每一项与它的前一项的差等于同一个常数这个数列就叫做等差数列这个常数叫做等差数列的公差公差通常用字母d表示等差数列:定义:如果
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级昌吉市第一中学高二四班进入学点一学点二学点三学点四名师伴你行SANPINBOOK返回目录1.在定义域内对于自变量x的不同取值区间有不同的对应法则这样的函数叫 .2.分段函数的定义域是各段定义域的 其值域是各段值域的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第16讲数列的概念本问题解决第16讲数列的概念返回两种方法答案不一样肯定有问题.哪种方法对呢第16讲数列的概念结束(1) A (2)45 (3)B
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