研究性课题: 分期付款中的有关计算分期付款问题背 景提出课题研究课题收集信息个人钻研集体讨论代表分析答辩验证使用模型课题小结课前分组调查教师分层教学例题例题模 型对比猜想课题延伸作业课后社会实践?公?司?概?述?为方便广大用户购买小灵通,焦作电信特推出小灵通分期付款购机入网业务,具体内容如下: 一、活动时间:2001年6月1日-2001年6月30日 二、分期付款具体办法如下:
数列在分期付款中的应用分期付款是贷款偿还的一种方式,是指借款人向银行借款后,按借款合同约定分期向银行偿还借款本息的一种还款方式。分期付款的含义(1)分期付款中,一般规定每期付款额相同。(2)偿还贷款既要偿还本金,还要支付利息。各月所付款额到贷款全部付清时也会产生利息。(3)每期利息按复利计算,即上期利息要计入下期本金。分期付款的规定 例1: 中国建设银行设立了教育助学贷款,其中规定一年期以上贷款月
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级数列在分期付款中的应用贵阳八中:黄国敏一教材理解 1性质:研究性学习课题 2地位:等比数列前n项和公式在购物方 式上的实际应用 3特点:探究性和应用性 4思想:方程和转化思想 5作用:对探究和解决问题具有较好的训练价值有利于逐步培养学生的创造性思维二教材目标 1知识与技能:
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 数列在分期付款中的应用贵阳八中: 黄国敏 银行设立教育助学贷款如果贷款10000元采取分期付款的方式月利率为0.4575每月还款一次两年还清每个月应还多少元问题: 一方面向银行贷款相当于银行在贷款人处存一笔钱每月按复利计算利息贷款n年后这笔钱就增值为:本金利息另一方面贷款人还钱即相当于贷款人定期向银行存定额
数学研究结题报告:数列在分期付款中的应用研究单位:鸡西市实验中学高一十九班研究背景: 随着科学文化知识的进步数学学科在我们的生活中扮演着一个不可忽视的重要角色作为跨世纪的中学生我们不仅要学会数学知识而且要会应用数学知识去分析解决生活中遇到的问题.这样才能更好地适应社会的发展和需要随着经济的不断发展中国人的消费意识不断在更新改变分期付款就是最具代表性的体现分期付款在今天的消费活动中应用日益广泛
联想类推3.等差中项: 等比中项:
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级数列的应用 高三备课组知识要点:1实际生活中的银行利率企业股金产品利润人口增长工作效率浓度问题等常通过数列知识加以解决 2将实际问题转化成数列问题首先要弄清首项公差(或公比)其次是弄清是求某一项还是求某些项的和的问题 例1 为了保护某处珍贵文物古迹决定建一堵大理石护墙设计时为了与周边景点协调对于同种规格的大理石用量须按下
数列在实际生活中的等差数列与楼梯课题的提出在现代化的大都市中有许许多多的高楼大厦。这些高楼大厦里都设有楼梯。而楼梯可以说在我们生活中是必不可少的。如果没有了楼梯,也许我们就不能回家了。我们每天的必经之路--楼梯,究竟要怎么设计才能使人走得舒服,而又节省空间呢?带着种种的疑问,我们就开始了关于楼梯的研究。 研究目的1进一步了解关于楼梯的知识。2尝试设计在公寓里最理想的楼梯。3参加社会实践,提高分析问
百分数与小数互化. 五年级有学生160人已达到《国家体育锻炼标准》(儿童组)的有120人160120160达标人数占五年级人数的百分之几×100合格的产品数产品的总数花生仁的出油率试验种子数(粒)98
Click to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth levelClick to edit title style第 页 ?2009 埃森哲版权所有仅供天津市电力内部使用Subject Title天津电力ERP推广实施项目用户培训Click to edit title styleClick to
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