数学研究结题报告:数列在分期付款中的应用研究单位:鸡西市实验中学高一十九班研究背景: 随着科学文化知识的进步数学学科在我们的生活中扮演着一个不可忽视的重要角色作为跨世纪的中学生我们不仅要学会数学知识而且要会应用数学知识去分析解决生活中遇到的问题.这样才能更好地适应社会的发展和需要随着经济的不断发展中国人的消费意识不断在更新改变分期付款就是最具代表性的体现分期付款在今天的消费活动中应用日益广泛
研究性课题: 分期付款中的有关计算分期付款问题背 景提出课题研究课题收集信息个人钻研集体讨论代表分析答辩验证使用模型课题小结课前分组调查教师分层教学例题例题模 型对比猜想课题延伸作业课后社会实践?公?司?概?述?为方便广大用户购买小灵通,焦作电信特推出小灵通分期付款购机入网业务,具体内容如下: 一、活动时间:2001年6月1日-2001年6月30日 二、分期付款具体办法如下:
数列在分期付款中的应用分期付款是贷款偿还的一种方式,是指借款人向银行借款后,按借款合同约定分期向银行偿还借款本息的一种还款方式。分期付款的含义(1)分期付款中,一般规定每期付款额相同。(2)偿还贷款既要偿还本金,还要支付利息。各月所付款额到贷款全部付清时也会产生利息。(3)每期利息按复利计算,即上期利息要计入下期本金。分期付款的规定 例1: 中国建设银行设立了教育助学贷款,其中规定一年期以上贷款月
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 数列在分期付款中的应用贵阳八中: 黄国敏 银行设立教育助学贷款如果贷款10000元采取分期付款的方式月利率为0.4575每月还款一次两年还清每个月应还多少元问题: 一方面向银行贷款相当于银行在贷款人处存一笔钱每月按复利计算利息贷款n年后这笔钱就增值为:本金利息另一方面贷款人还钱即相当于贷款人定期向银行存定额
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级数列在分期付款中的应用贵阳八中:黄国敏一教材理解 1性质:研究性学习课题 2地位:等比数列前n项和公式在购物方 式上的实际应用 3特点:探究性和应用性 4思想:方程和转化思想 5作用:对探究和解决问题具有较好的训练价值有利于逐步培养学生的创造性思维二教材目标 1知识与技能:
成语在初中科学教学中的应用研究的结题报告组员: 沈学平 陈世文 沈志红 胡恩平 王海平定海五中 许林贤一课题研究的背景与意义 成语是中华民族灿烂文化中的瑰宝是文化信息传递和文化精神保存的极好载体或种子成语中的相当部分由古代的神话传说寓言故事谚语俗语史实逸闻以及诗文语句等凝聚演化而来有深厚的文化底蕴成语结构严谨意蕴丰厚折射出中华民族特有的思维方式和认知模式成语不仅有很强的文化
导数在函数中的应用一应用导数求可导函数的单调区间极值与最值1(2005山东分)已知x=1是函数的一个极值点其中mnR m<0.(Ⅰ)求m与n的关系表达式(Ⅱ)求的单调区间(Ⅲ)当时函数y=的图像上任意一点的切线斜率恒大于3m求m的取值范围2(2006山东分)设函数 (). (Ⅰ)求的单调区间(Ⅱ)讨论的极值3(2007山东文21)设函数其中.证明:当时函数没有极值当时函数有且只有一个极值点并
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级导数在研究函数中的应用 淮安市淮海中学 王开林问题1:函数单调性的定义 是什么1.一般地对于给定区间上的函数f(x)如果对于这个个区间内任意两个自变量的值x1x2当x1<x2时(1)若f(x1)<f (x2)那么f(x)在这个区间上是增函数.(2)若
导数在研究函数中的应用 单元测试一选择题1.下列函数在内为单调函数的是( )A.B.C.D.答案:C2.函数在区间上是( )A.单调增函数B.单调减函数C.在上是单调减函数在上是单调增函数D.在上是单调增函数在上是单调减函数答案:C3.函数的极大值点是( ) A.B.C.D.答案:D4.已知函数的图象与轴相切于极大值为极小值为( )A.极大值为极小值为0B.极大值为0极小值为C.极大
PAGE PAGE 3导数在研究函数中的应用 单元测试一选择题1.下列函数在内为单调函数的是( )A.B.C.D.答案:C2.函数在区间上是( )A.单调增函数B.单调减函数C.在上是单调减函数在上是单调增函数D.在上是单调增函数在上是单调减函数答案:C3.函数的极大值点是( ) A.B.C.D.答案:D4.已知函数的图象与轴相切于极大值为极小值为( )A.极大值为极小值为
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