基本信息课题附点音符节奏训练——学习唱歌曲《拍拍小手点点头》及工作单位袁小平江西省大余县职业技术教育中心教材分析1本节中对教学的要求是教学生把附点音阶节奏掌握好本节内容主要是把前几节学习过的八分音符节奏和附点音符节奏的结合训练本节内容在教材中起到把重要的附点音符节奏和其他的节奏一起运用好的重要作用在各章节的衍接中起到承前启后的作用2.学习本节主要是为了学生从最基本的节奏训练中找到不同的节
基本信息课题《快乐的音乐会》(人音版二年级音乐)及工 作单位?韩爱萍 西宁二十九中教材分析《快乐的音乐会》是一首具有民歌风的儿童歌曲歌曲为24拍六声徵调式一段体的分节歌这首歌词曲结合紧密级进流畅的旋律不时的插入八分四分休止符使得旋律收放有度极尽得意的炫耀了小乐手吹拉弹唱的技巧风趣的道白加入使歌曲略有停顿歌曲活泼欢快耐人回味是一首让学生喜爱的儿童歌曲学情分析小胡琴小喇叭小铜鼓的声音是
小学音乐《大鹿》教学设计与反思?临海市回浦实验小学 张灵芝?课题人教版第三册第二单元第四课课时第一课时授课对象小学二年级?教学目标1使学生能根据故事情节的变化感受音乐的变化用富有弹性的声音以真情实感演唱歌曲歌曲中最后一句的节奏能唱得清晰准确2使学生通过有感情的演唱创编表演歌曲增强对歌曲的理解与表现在音乐创作实践和合作学习中感受到愉悦3通过歌曲的学习培养学生的审美情趣懂得团结友爱乐于助人 ?
基本信息课题《快乐的音乐会》(人音版二年级音乐第七单元)及工作单位?李越男 梅河口市一座营学校教材分析《快乐的音乐会》是一首具有民歌风的儿童歌曲歌曲为24拍六声徵调式一段体的分节歌这首歌词曲结合紧密级进流畅的旋律不时的插入八分四分休止符使得旋律收放有度极尽得意的炫耀了小乐手吹拉弹唱的技巧风趣的道白加入使歌曲略有停顿歌曲活泼欢快耐人回味是一首让学生喜爱的儿童歌曲学情分析小胡琴小喇叭小铜鼓的声音
教学基本信息课题人教版7下第13课《音乐巨人贝多芬》及工作单位曾明 重庆市綦江南州中学校指导思想与理论依据语言文字是人类文化的重要组成部分结合文本让学生体会音乐巨匠的人格魅力培养学生坚强的品质是本文的教学重点之一而作为语文课程阅读教学的任务是通过引导学生对文字的感受品析去体验人物形象领悟作品内涵和意蕴从而获得对对自然社会人生的有益启示教材分析本课是7下第二单元的一篇自读课文本单元是名人单
《音乐小屋》教学设计?:明德小学 马 舒 予教学目标1 学生能够用轻快而甜美的声音表达快乐和高兴的心情体验学习音乐的乐趣感受师生之间生生之间合作的愉快??2?学生在轻松愉悦的学习气氛中能积极主动地聆听体验想象创造表现音乐形象??3?学生能准确地拍节奏感受音乐的音高?教学重点?1学生能有感情地演唱歌曲表现歌曲??2愉快的与他人协调合作?教学难点?1培养学生感受想象及表现能力?2歌曲中的休止符和最后
音乐教学反思音乐教师必须是一个艺术家—教师这是音乐新课标的明确观念音乐教育者应以学生为本从学生的角度了解学生的心理要求由知识的传授者灌输者变为学生主动学习的组织者指导者随着社会的发展学生越来越有思想有个性对老师的要求也越来越高那么如何让学生的要求得到满足让我们的音乐课能够一改原来的情景呢一以学生为朋友构建师生双向互动的教学??? 现在的中学生是在提倡民主提倡平等的环境中成长起来的他们心中
音 乐 教 学 反 思蒙古艾里乡蒙古族中心小学 姜艳明 中教师运用多媒体播放黎族歌舞音乐时没有像大多数老师那样站在前面讲解或运用表情手势进行提示而是静静地坐在学生中间同学生一起聆听此时和舞台上的画面显得那样的和谐那样的美聆听音乐是音乐教学的常见形式和方法然而聆听音乐时教师应该做什么却很值得研究和深思通常大多数教师都选择讲解音乐的方式或是先听后讲可是细想一下这种在当前音乐教学中尚被普遍运
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教学设计基本信息名称年月日执教者课时1所属教材目录人教版小学数学三年级下册教材分析年月日这部分内容是学生对时间单位学习的继续和延伸由于这几个单位都是比较抽象的时间单位所以教材在编排上非常注重选择和学生生活密切联系的素材进行教学教材首先给学生呈现了四幅主题图展现了一些十分有意义的日子比如中华人民共和国建国日北京申奥成功的日子植树节儿童节等利用这些素材使学生感受到数学与生活的联系同时揭示出将要认识的时
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