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第二章:生物的遗传和变异第一节:基因控制生物的性状【教材目标】知识目标1.举例说出生物的性状以及亲子代间在性状上的延续现象举例出说不同种性状和相对性状之间的区别2.举例说出生物的性状是由基因控制的3.转基因技术给人类带来的影响能力目标1.培养学生转基因技术给人类带来的影响的意识从中激发学生积极发表自己的意见的能力【教法设计】实验法谈话式启发引导式演示式【教学准备】1.教师准备:Pow
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第八章 微生物的遗传和变异习 题一填空题1证明DNA是遗传物质的事例很多其中最直接的证明有 三个经典实验2细菌在一般情况下是一套基因即 真核微生物通常是有两套基因又称 3大肠杆菌基因组为双链环状的 在细胞中以紧密缠绕成的较致密的不规则小形式存在于细胞中该小体被称为 4酵母菌基因组最显著的特点是
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班级: 组别: : 组内评价: 课题第二十章生物的遗传与变异?第一节遗传与变异现象导学案课时第1课时 任课人王万明三维目标知识目标:(1)正确表述性状相对性状遗传变异等概念????(2)列举或辨别生物的不同性状以及同一性状的不同表现类型??(3)列举或辨别生物的遗传和变异现象????(4)观察并描述相关的遗传和变异现象技能
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