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  　 绿色是自然满足人类审美心理需求的礼物它是和平安宁的象征它给人以生命活力的感召力量陆蠡囚绿记　　①把握文章的写作思路体会的思想情感　　②领会中赋物以情咏物抒情的写法并能将这种手法在写作中加以借鉴运用　　③联系当时的社会背景明确爱绿之情中所寄寓的象征意义即对生命的热爱对光明自由的向往对坚贞不屈的抗敌精神的歌颂课文学习重点　　陆蠡(1908—1942)原名圣泉原籍浙江天台我国现代散

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  囚陆蠡绿记 山间的绿色绿沙漠里的生命悬崖边的树石缝中的小草 常春藤常春藤 陆蠡(1908—1942)现代散文家翻译家抗日烈士散文集有《海星》《竹刀》《囚绿记》等译著有《罗亭》《鲁宾逊漂流记》等 简介 他是值得骄傲的朋友有优美的性格和黄金的心和崇高的灵魂 ——巴金日本人曾提审陆蠡问： 你爱国吗 爱国 赞成南京(按

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  一对绿的深深热爱文章总所寄托的思想感情二借物抒情以小见大的艺术手法优美清丽节奏舒缓色彩由于的语言风格（草木）清脆茂盛借物抒情以小见大

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  陆 蠡　值得骄傲的朋友 优美的性格和黄金的心和一个崇高的灵魂接触 ——巴金piēyī快速阅读课文找出心目中常春藤的形象爱绿2为什么对绿钟情如此 找出句子并分析我怀着喜悦而满足的心情占有它那是有一个小小的理由左下角是碎的留下一个大孔隙手可以随意伸进伸出损害了我的自尊心可是我囚系住它自 画 像

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  陆蠡 走进精彩在神圣的文学殿堂里我们经常可以感受到恬美空灵的自然之美站在梅雨潭边我们感受到朱自清先生的醉人的绿色神游荷塘我们品味到月色下缕缕的荷香独立朔漠我们领略到的是大漠孤烟直长河落日圆的雄壮夕阳西下我们咀嚼到的是古道西风瘦马的苍凉……在文学里融入自然总会别有一番风味读陆蠡的《囚绿记》通过笔下的常春藤你从中感受到了怎样的情味呢 1．理清感情线索领会描写绿枝条所寄托的深层意味2．学习作

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  巴金回忆一位作家时说他有优美的性格和黄金般的心同他谈话仿佛听完一曲贝多芬的交响乐因为我是和一个崇高的灵魂接触了他就是《囚绿记》的陆蠡今天我们一起走进他的这篇代表作去触摸他那高尚的灵魂 导入新课陆蠡囚绿记学习目标知识与能力: 1 联系当时的社会环境明确在抒写对绿的挚爱之情中表达对生命的爱对光明自由的向往对坚贞不屈的抗敌精神的歌颂

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  囚绿记放绿（ 13 ）象征象征共勉

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  囚　绿　记陆蠡1.学习本文借景抒情托物言志的写作手法2.品味《囚绿记》中凝聚着情感体验和哲理思考的关键词句3.熟读课文把握对绿的情感的变化过程4.联系所处的时代明确绿寄寓的象征意义标题记字告诉我们这篇文章属于记叙性的散文而一个囚字暗含了拟人的手法所谓囚绿指通过破碎的窗口把窗外的常春藤柔条牵进居室而被囚禁的常春藤因为是绿色的故称囚绿1.淳厚质朴的文人陆蠡(1908—1942)现代散文

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  山间的绿色石缝中的小草怀绿（ 14 ） 请同学们逐段找出文中直接描写常春藤的句子并说说表现了它什么样的特点.背景：1我住在北平的一家 公寓里2卢沟桥事件发生了3在七月中旬不能 再留连于烽烟四逼中的旧都火车已经断了数天我每日须得留心开车的消息 自由光明蓬勃 向阳 固执

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