圆锥的体积教学内容圆锥体积计算和应用练习八第6一10题教学目标使学生进—步掌握圆锥的体积计算方法能根据不同的条件计算圆锥的体积能应用圆锥体积解决—些简单的实际问题教学重点进—步掌握圆锥的体积计算方法教学难点根据不同的条件计算圆锥的体积教学准备教 学 程 序个 性 修 改一复习旧知 1.复习体积计算 (1)提问:圆锥的体积怎样计算 (2)
圆锥的体积课题圆锥的体积练习课课型新授课教学目标分层水平1:1.让学生进一步掌握圆锥的体积计算方法能根据不同的条件计算出圆锥的体积2.进一步培养学生初步的空间观念发展学生的思维能力水平2:已知底面周长和高求圆锥的体积水平3:稍复杂的求圆锥体积的习题重点难点重点:进一步掌握圆锥体积的计算公式难点:会根据不同的条件计算圆锥的体积学生活动方式分组方式:自然分组活动方式:小组合作在计算圆锥体积时说明
《圆柱圆锥的体积计算练习课》教学预案教学内容教科书第3132页练习八第410题思考题执教日期3月4日星期三三维目标1.进一步掌握圆柱和圆锥体积的计算方法正确熟练地运用公式计算圆柱圆锥的体积2.进一步培养同学们运用所学知识解决实际问题的能力和动手操作的能力3.进一步激发同学们学习数学的兴趣培养合作意识和应用意识教学重点(难点):灵活运用公式解决简单的实际问题教学资源根据练习制作的多媒体教学课件
圆锥的体积学案设计与分析【学习内容】:九年义务教育小学数学第十二册《圆锥的体积》【学情分析】:学生已经有了圆锥的特征与圆柱体体积计算公式的知识储备从而为本课自主研究学习打下了基础由于学生认知水平的缺陷操作后往往只对圆锥体积公式的结论重视而忽视等底等高这个条件的重要作用另外学生在运用中经常会忘记使用13在本课的学习中需要强化处理设置知识的矛盾冲突吸引学生注意强化记忆形成正确概念建构科学的知识体
(苏教版)六年级数学下册 圆锥的体积班级____________一判断?1. 圆柱体体积是圆锥体积的3倍 (????? )2. 把一个圆柱型木块削成一个最大的圆锥应削去圆柱体积的23 (?? )3. 圆锥的体积等于圆柱体积的13(??? )4. 圆锥的体积一定比圆柱的体积小(?? ?)5. 一个圆锥底面半径是6厘米高是10厘米体积是20立方厘米 (??? )二计算1. 一个圆锥形零件
圆锥的体积课 题圆锥的体积课型新授课教学目标及重点难点目标:1.让学生经历观察猜想操作验证交流归纳等数学活动的过程探索并掌握圆锥的体积公式初步学会应用公式计算圆锥的体积并用以解决相关的简单实际问题2.让学生进一步体会转化方法的价值培养应用已有知识解决新问题的能力发展初步的空间观念和推理能力3.培养学生的探索意识和合作精神增强动手操作能力重点:理解圆锥体积公式的推导过程掌握圆锥体积的计算公式难
(苏教版)六年级数学下册教案 圆锥的体积 5教学内容圆锥的体积(教材P42—43)教学目标1.组织学生参与实验从而推导出圆锥体积的计算公式2.会运用圆锥的体积计算公式计算圆锥的体积3.培养学生观察比较分析综合的能力以及初步的空间观念4.以小组形式参与学习过程培养学生的合作意识5.渗透转化的数学思想重点难点重点:理解和掌握圆锥体积的计算公式 难点:理解圆柱和圆锥等底等高时体积间的倍数关系 教具
圆锥的体积授课人学科数学学校课 题圆锥的体积教学目标1.知识目标:引导学生通过实验推导出圆锥体积计算公式并能运用公式计算圆锥的体积解决有关的实际问题2.能力目标:培养学生的观察猜测操作能力培养学生良好的合作探究意识引导学生掌握正确的学习方法3.情感态度与价值观:感受数学方法的魅力激发参加探索的兴趣教学重点圆锥体积计算公式的推导过程及运用所学知识解决实际问题教学难点圆锥体积计算公式的推导过
计算圆柱和圆锥体积的练习教学内容书本第3132页练习八第410题思考题共几课时课型练习第几课时教学目标1.让学生进一步掌握圆柱和圆锥体积的计算方法正确熟练地运用公式计算圆柱圆锥的体积2.进一步培养学生运用所学知识解决实际问题的能力和动手操作的能力3.进一步激发学生学习数学的兴趣培养合作意识和应用意识教学重难点教学重点(难点):灵活运用公式解决简单的实际问题教学资源学生已经认识了圆柱圆锥的特征
计算圆柱和圆锥体积的练习教学内容书本第3132页练习八第410题思考题共几课时课型练习第几课时教学目标1.让学生进一步掌握圆柱和圆锥体积的计算方法正确熟练地运用公式计算圆柱圆锥的体积2.进一步培养学生运用所学知识解决实际问题的能力和动手操作的能力3.进一步激发学生学习数学的兴趣培养合作意识和应用意识教学重难点教学重点(难点):灵活运用公式解决简单的实际问题教学资源学生已经认识了圆柱圆锥的特征
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