地理七年级上册第五章《发展与合作》( 第 一 课 时 )万州区龙宝中学 杨大志教学目标: (一)培养学生的知识与能力1.能从不同的角度认识国家及地区之间的差异? 2.正确理解领土国界的本质含义?3.了解世界上国家及地区的分布特点?4.初步学会阅读《世界政治 地图》能够在地图上查找世界的主要国家(二)培养学生的情感态度价值观1.使学生认识国家不分大小地位应当平等领土国界争端等问题和平解
第五章发展与合作背景与意义分析:这一章是本书最后一章,前四章介绍了地理基础知识,了解了世界的自然环境特征,居民与聚落的情况,但世界各地并不是孤立存在的,整个世界是在不断的发展与变化中的,最后一章首先介绍了世界的国家和地区,了解它们的差异,最终是要寻求更好的合作。起着承上启下的作用,学好这一章也是为学好世界地理打好基础。学程和导学活动:1、知识积累与疏导:认识世界地区经济发展是不平衡的;熟悉世界
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第五章 发展与合作 本章学习要点: 1发达国家和发展中国家 之间的差异 2为什么要加强国际 合作世界政区图格陵兰地区巴勒斯坦地区克什米尔地区世界政区图发达国家和发展中国家1数量和分布数量主要分布举例国家发达国家20多个欧洲北美洲和大
发展与合作课 题第 五章发展与合作编 者单 位教学目标知识与能力:( 1)能从不同的角度分析国家及地区之间的差异(2)知道国界的划分意义和领土的含义过程与方法:初步学会阅读《世界政治地图》培养对比分析辩论的能力情感态度价值观:1使学生认识国家不分大小地位应当平等领土国界争端等问题和平谈判是最佳解决方式反对霸权主义强权政治树立正确的世界观2坚决捍卫国家领土主权不允许别国侵犯是每个公民
第五章发展与合作【单元检测题】一、选择题1读以大西洋为中心的世界部分地区灯光夜景图,图中灯光的亮暗差异,可以直观反映出( )A国家大小的差异B人种类型的差异C社会制度的差异D发展水平的差异2下列大洲中经济发展水平最高和最低的一组是()A亚洲欧洲B非洲北美洲C南美洲欧洲 D欧洲非洲3比较下面两幅图,反映了这两个国家在哪个方面的差异?() A生活水平B医疗水平C教育水平D经济发展水平4
发展与合作 思考:说出以上各国位于哪个大洲土耳其小明说: 我国是一个地大物博的国家 领土面积为960万平方千米位居 世界第三公海发达国家和发展中国家人口和国民总收入比较发展中国家与发达国家利润增加赚钱少南北之差 原因是多方面的主要原因是大多数发展中国家历史上长期受帝国主义和殖民主义的侵略与剥削资源被掠夺导致产品种类单一建设资源不足生产效率不高导致经济发展落后人民生活困难
《第五章 发展与合作》教学设计(一)单位13中学班级初一年级教师李曼丽学科地理课型新授课授课时间2012年12月10日教学目标(一)知识和技能1懂得国家面积大小人口多少政治制度各不相同但地位应一律平等2明确领土国界的含义及表示(二)过程与方法能正确处理国与国之间的关系(三)情感态度和价值观国家领土神圣不可侵犯边界纠纷和平解决反对战争重 点难 点重点:1从不同角度分析国家及地区之间的差异2国界线的划
第五单元 发展与合作单元测试卷班级 得分 一.选择题(40分)1世界上国土面积最大的国家是()A中国 B美国 C加拿大 D俄罗斯2世界上发达国家有20多个,主要分布在()A欧洲、南美洲、北美洲B欧洲、北美洲、大洋洲C欧洲、大洋洲、亚洲D欧洲、亚洲、拉丁美洲3下列说法正确的是()A国界是地图上一国与另一国或公海之间的分界线B领土是国界范围以内的领陆、领水和领空C一些目前还没有的殖民地和
1世界人口增长曲线:世界人口增长可以分为三个阶段:二战以后原因2人口的自然增长由出生率和死亡率决定3人口增长可以分为_____增长和_____增长 两种情况自然增长率等于______________中低纬度近海地带----主要分布于:正确的人口观:世界上的人口不能无节制地增大人口的增长应与资源环境相协调人口的增长应与社会经济发展相适应主要分布地区法语(二)世界三大宗教及其主要分布地区(1)特点
第五章 发展与合作【导学引路】 面积大小不同 200多个 人口多少不同 地位平等 国家和地区 政治制度不同 国界:国家主权范围的边界 国界和领土 领土:国家行使主权的空间(领陆领水和领空)发
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