1. 充分条件与必要条件教学目标:正确理解充分条件必要条件的概念通过对充分条件和必要条件的概念理解和运用培养学生逻辑思维能力和良好的思维品质教学重点:理解充分条件和必要条件的概念.教学难点:理解必要条件的概念.教学过程:一复习准备:写出下列命题的逆命题否命题及逆否命题并判断它们的真假:(1)若则(2)若时则函数的值随的值的增加而增加. 二讲授新课:1. 认识与:①在上面两个命题中命题(1)为假命题
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探究新知的充分条件解:命题(1)(2)是真命题命题(3)是假命题 所以命题(1)(2)中的q是p的必要条件0p:充要条件 y是实数必要不充分必要不充分定义法判断判断下列各题中A是B的什么条件: 如果已知p q则说p是q的充分 条件 q是p的必要条件
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级充分条件与必要条件复习回顾1.命题:可以判断真假的陈述句可写成:若p则q. 2.一般地原命题逆命题否命题逆否命题这四种命题之间有怎样的表达形式什么叫命题有什么样的形式设 若p则q是原命
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课 题充分条件与必要条件备课时间年 月 日上课时间 年 月 日主备徐丹丹审核丁莹莹教学目标知识技能理解必要条件充分条件与充要条件的意义过程与方法通过实例的学习理解充分和必要的意义情感价值通过充分必要条件的学习培养同学们的逻辑思维能力教学重点充分条件必要条件充要条件的概念教学难点必要条件的概念教学步骤:(体现教学过程时间安排板书设计学法指导小结作业布置教后反思(实际教学效
充分条件与必要条件 2009-11-23一知识回顾1命题若p则q为真记作pq若p则q为假记作p q. 2充分与必要条件:①如果已知pq则称p是q的充分条件而q是p的必要条件.②如果既有pq又有qq即pq则称p是q的充要条件.3充分必要条件与四种命题的关系:①如果p是q的充分条件则原命题若p则q以及逆否命题若 p则 q都是真命题.②如果p是q的必要条件则逆命题若q则p以及否命题
充分条件与必要条件·典型习题1. 已知p:x1x2是方程x25x-60的两根q:x1x2-5则p是q的( )A.充分但不必要条件 B.必要但不充分条件C.充要条件 D.既不充分也不必要条件2. p是q的充要条件的是( )A.p:3x2>5q:-2x-3>-5 B.p:a>2b<2q:a>bC.p:四边形的两条对角线互相垂直平分q:四边形是正方形D.p:a≠0q:关于
充分条件与必要条件教学目标:一)知识目标:理解充分条件必要条件充要条件的概念二)能力目标:通过对充要条件的研究使学生掌握有关的逻辑知识以保证推理的合理性和论证的严密性三)情感目标:培养学生学风的严谨性及思维的准确性以提高自身的文化素质教学重点:关于充要条件的判断教学难点:充分条件必要条件充要条件的理解课的类型:新授课教学方法:发现式教学法教具仪器:无板书设计:
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