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  1. 充分条件与必要条件教学目标：正确理解充分条件必要条件的概念通过对充分条件和必要条件的概念理解和运用培养学生逻辑思维能力和良好的思维品质教学重点：理解充分条件和必要条件的概念.教学难点：理解必要条件的概念.教学过程：一复习准备：写出下列命题的逆命题否命题及逆否命题并判断它们的真假：（1）若则（2）若时则函数的值随的值的增加而增加. 二讲授新课：1. 认识与：①在上面两个命题中命题（1）为假命题

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  探究新知的充分条件解：命题(1)(2)是真命题命题(3)是假命题 所以命题(1)(2)中的q是p的必要条件0p:充要条件 y是实数必要不充分必要不充分定义法判断判断下列各题中A是B的什么条件: 如果已知p q则说p是q的充分 条件 q是p的必要条件

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  PAGE PAGE 41． 2．2 充要条件教学目标：进一步理解充分条件必要条件的概念同时学习充要条件的概念.教学重点：充要条件概念的理解. 教学难点：理解必要条件的概念.教学过程：一复习准备：指出下列各组命题中是的什么条件是的什么条件(1)(2)(3)内错角相等两直线平行(4)两直线平行内错角相等. 二讲授新课：1. 教学充要条件：①一般地如果既有又有就记作. 此时我们说是的充

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  充分条件与必要条件 2009-11-23一知识回顾1命题若p则q为真记作pq若p则q为假记作p q. 2充分与必要条件：①如果已知pq则称p是q的充分条件而q是p的必要条件.②如果既有pq又有qq即pq则称p是q的充要条件.3充分必要条件与四种命题的关系：①如果p是q的充分条件则原命题若p则q以及逆否命题若 p则 q都是真命题.②如果p是q的必要条件则逆命题若q则p以及否命题