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【复习检测】 用自己喜欢的方法读课文10至13自然段做到读准字音读通句子想一想: 1许世友第四次是在什么样的情况下向母亲下跪的 2从中你体会到什么塞d你从母亲的话中体会到这是一位怎样的母亲我许世友活着不能伺候娘死后也要埋在娘的身边日日夜夜陪伴娘《许世友四跪慈母》一文主要抓住了许世友和母亲的 和 描写来表现人物特点我们通过细读揣摩这些重点词句感悟到了
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《许世友四跪慈母》教案设计教学目标:1能在品读人物动作语言描写的词句中体会人物的品质和情感2能有感情地朗读课文感受母子之间的情感3学习抓住人物动作和语言描写来刻画人物的方法教学重点:引导学生抓重点词句在读中体会人物的思想感情教学难点:学习领会抓住人物动作和语言描写来刻画人物的方法教法学法:朗读体会法情感熏陶法教学过程:一复习导入:1同学们上节课我们学习了《许世友四跪慈母》的前三跪俗话
?自学方法
礼林中学学案设计学科:语文 年级:七年级 主备: 审阅: 日期: 课 题:慈母情深﹙第二课时﹚学习目标:1理解文意概括母亲形象体会和母亲之间的感情2学习本文选取典型事例和抓住主要特征刻画人物形象突出人物品质的写法3联系生活体验体会母亲的关爱温馨提示:相信自己掌握得很好能独立完成的很棒1本文的是 当代作家2我会拼读我会写s
祁家河初中学案设计学科:语文 年级:七年级 主备:秦爱琴 审阅: 日期:2009-10-13 课 题:慈母情深﹙第二课时﹚学习目标:1理解文意概括母亲形象体会和母亲之间的感情2学习本文选取典型事例和抓住主要特征刻画人物形象突出人物品质的写法3联系生活体验体会母亲的关爱温馨提示:相信自己掌握得很好能独立完成的很棒1本文的是
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级慈母情深 (梁晓声) 失魂落魄 攥着? 忙碌 龟(jūn)裂?? 震耳欲聋 我一直想买《青年近卫军》想得整天( )于是我来到母亲工作的地方那里噪声( )我发现母亲极其瘦弱当知道我想要买书时母亲用( ) 的手将钱
我的母亲立刻又慈母情深
兴平市有效教学学科共案编写模式主备人:李娜单位: 槐巷小学课题Lesson 4 Where are they课型New Lesson课时第二课时教学目标知识与能力正确使用方位介词来表述某人或某物的所在位置进一步巩固方位介词的含义和用法方法与过程情感态度与价值观本课将涉及到谈论某人或某物的位置学生将会熟练描述事物所处位置教学重点 掌握方位介词的正确使用教学难点 掌握本课内容并能据此进行会
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