三年级数学教案有余数的除法教案一教学内容 1.有余数除法的计算 2.用有余数除法解决实际问题 二教学目标 1.使学生会用口算和笔算计算有余数除法 2.使学生初步学会用有余数的除法解决生活中的简单实际问题 三编排特点 1.结合生活情境让学生体会有余数除法的实际背景 通过主题图的展示使学生体会有余数除法在生活中的实际背景使学生感觉到计算问题的提出是有现实意义的 2.注意知识的前后联系
有余数的除法 罗敏学习目标1. 知识目标:使学生会用口算和笔算计算有余数除法知道余数要比除数小2. 能力目标:使学生初步学会用有余数的除法解决生活中的简单实际问题3. 情感目标:通过多种活动使学生逐步形成空间观念和估算意识感受数学与生活的联系教学重点与难点重点:初步建立余数概念及掌握有余数除法的计算方法难点:有余数除法的试商教学过程一创设情境提出问题 (用多媒体课件演示学生布置联欢会会场的画面
二年级数学有余数的除法教案 教学内容: 课本35 36 37 页 教学目标: 1 经历由生活经验抽象为数学问题的过程体会有余数除法的含义 2 通过具体情境体会在日常生活中存在把一些物品平均分以 后还有余数的情况会读写有余数的除法算式 3 体会有余数除法与生活的密切联系增强学习数学的兴趣 教学重点: 掌握有余数的除法计算理解余数与除数的关系 教
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有余数的除法(二) 李梅教学内容:教材P50P51上的内容和P53练习十二第12题教学目标:使学生会用口算和笔算计算有余数除法教学重点:1理解除法式子中各部分的名称 2掌握有余数除法的计算方法教学过程:一复习1在()里最大能填几5×( )< 16 ( ) × 6 < 25 4 × ( ) < 2313 3 × ( )
《有余数的除法》教案教学内容:人教版小学数学第四册第51页有余数的除法和做一做教学目的: 1.通过实际操作使学生理解余数的意义 2.教给学生试商的方法使学生掌握余数要比除数小的计算法则 3.培养学生的观察比较能力和动手操作能力教学重点: 1.理解有余数除法的意义2.掌握余数要比除数小的计算法则教学难点:有余数除法的试商方法教学过程:一复习旧知做好铺垫1.把下面的口诀补
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教学内容:有余数的除法教学目标:1. 使同学进一步理解余数的意义会用竖式计算有余数的除法理解并掌握有余数除法的试商方法2. 使同学在操作计算和比较等活动中发现并初步理解余数比除数小培养简单的推理能力3. 使同学感受探索活动的趣味性和挑战性增强学习数学的兴趣和学好数学的自信心教学过程:一 创设情境引入新课媒体出示情境图:45个编成的彩球按红黄蓝的顺序排列谈话:同学们屏幕上有很多彩球每个球上
有余数的除法教案——专家一游戏激趣导入新课师:非常感谢我们的老师们和孩子们今天呢很荣幸来到这里来上课眼看上课的时间已经到了就表达两个字的意思:感谢师:同学们准备好了吗生:准备好了师:好上课生:起立老师好师:同学们好请坐师:同学们这节课我们来上数学课那我们就用数学知识做一个猜猜看的游戏请看大屏幕(屏幕展示出红黄蓝色的球顺次排列的画面) 我先出题你们猜按照这样的顺序依次排列第10个会是什么样的
《有余数的除法的意义和计算》教学设计太阳升小学 邱丹丹【教学内容】第五册数学教材第51-52页例2例3练习十二的第3457题【教学目标】1使学生掌握有余数除法的计算方法2培养学生初步的试商能力理解商和余数的实际含义懂得余数要比除数小的道理3通过教学活动初步培养学生观察比较综合的能力【教学重点】理解有余数的除法的意义掌握有余数除法的书写格式和计算方法【教学难点】掌握有余数除法的竖式写法及余
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