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小学低年级字形识字教学之我见岳阳县张谷英镇中心小学 狄金秀邮箱: :13575028004在低年级识字教学中掌握字形是难点如何更轻松更容易让小朋友掌握字形是我们每个语文老师迫切需要解决的难题早期的汉字字形跟它所代表的语素的意义有着直接联系许多字从字形上就可以看出它所代表的语素的意义但随着字形的演变象形字变得越来越不象形结果是字形跟它所代表的语素在意义上也失去了原有的联系这个时候字形本身既不
低年级学生看图写话教学之我见[ 2012-5-28 22:00:00 By: 2011G-106 ]?0 javascript:void(null) 推荐 根据小学语文教学大纲的要求低年级主要是进行看图写话的训练看图写话是小学作文教学的起步训练是培养刚刚进入小学的孩子的认识能力形象思维能力想象能力和表达能力的良好途径对培养学生的写作兴趣和写作自信心打好写作基础及顺利过渡到中高年级的习
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《新课标》识字写字教学之我见纵观整个新课标在识字写字教学方面有以下五大变化:一增加有关识字写字的两个字表整个义务教育阶段累计认识常用汉字3500个左右2500个左右会写这个要求不变但会写的字在各学段的数字有变化概括地讲第一二学段要求会写的字数量减少第一学段减少200个第二学段减少400个第三学段则增加400个二调整识字量 新课标增加了两个字表一是《识字写字教学基本字表》一是《义务教育语
小学低年级语文阅读教学之我见 《语文课程标准》指出:要让学生充分地读在读中整体感知在读中有所感悟在读中培养语感在读中受到情感的熏陶阅读是语文教学的主体是培养学生说话识字能力的主要途径提高学生的阅读能力拓宽学生的视野丰富学生的知识是进行阅读教学的目的阅读教学应以读为主为了保证低年级学生的阅读质量提高阅读水平应努力做到以下几个方面???? 一着力培养学生的阅读兴趣 ?????? 1心创设情境培养
低年级写字教学设计?一课前2分钟欣赏书法佳作??? [设计意图:语文课前2分钟学生诵读经典经典会时刻与我们同行写字课前2分钟学生欣赏书法佳作这里的佳作老师挑选了班里孩子中书写美观的家庭作业作业日记等让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操在羡慕他人的啧啧声中提升自我在榜样的感染下也暗下决心奋发图强写一手漂亮的字]二谈话导入做好准备1小朋友们你们曾经学过哪些书法家的故事简单介绍怀素学书法的故事告诉
浅谈低年级写字教学写字是小学生应具备的一项重要基本功写字教学是小学语文教学的重要组成部分低年级是写字的起步阶段如何让生性好动的低年级学生爱上单调而又枯燥乏味的写字使他们喜欢写字乐于写字不把写字当成一种负担而是把写字当成一种美的享受呢托尔斯泰说过:成功的教学所需要的不是强制而是激发学生的兴趣因此我们必须重视学生写字兴趣的培养我在写字教学中进行了快乐写字的尝试采用多种灵活的方法激发学生的兴趣和热
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