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师生互动共同探索
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语文科2011学年年度论文单位:容桂小黄圃小学:梁雁玲:18928667180师生互动提高教学的实效随着教学改革的不断推进在教学中老师和学生的互动成为教学方法的重点怎样互动怎样才是有效的互动怎样把握尺度是老师一直在探讨的问题师生互动包括情感互动氛围互动思维互动教学过程的互动等其基本模式为:互动要求师生双向沟通鼓励学生积极参与反应和创造师生根据观察进行独立思考让学生通过触摸感觉和
谈师生互动的重要性历史课程是一门是人类文化积淀的具体体现具有很高的人文价值在历史教学中创设问题情境形成师生之间教与学的互动交流启发学生的思维使学生充分体验历史的底蕴和历史的价值使启迪智慧情智互补的作用得以有效的发挥在历史教学中教师的教与学生的学应是统一的这种统一的实质就是互动交流现代教学论指出教学过程是师生交往积极互动共同发展的过程也就是说在教学中如果没有交往没有互动也就不是真正的教学但是在
历史教学中的师生互动沁县实验中学 张卫星回顾自己曾经的总会感到师生关系不佳氛围紧张有时候教师在讲堂上相当卖力而学生在课桌旁哈欠连连昏昏欲睡尽管这样的现象只是个别情况但也应引起足够重视在新一轮教学改革的感召下教师们纷纷转变角色还给学生主体地位努力让学生动起来然而有的教师依然讲的过多而有的则学生动的没有边际教师引导不足针对这些情况笔者认为有必要研究一下新课程理念下的师生互
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垂直(一)画一个直角,并标上直角符号。
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