练习六 走迷宫两位数乘两位数综合练习 小朋友,游乐城新开设了一个闯关项目,每闯过一关就奖励一朵小红花,我们一起去试试吧!答案:练习六 走迷宫两位数乘两位数综合练习920 960 2300 1440 1476 1392 1068 1656 684 432 630 1760 80 800 860 1728 690 4800 2000 4032
练习六 三位数加减两、三位数(不进位加、不退位减)1计算下面各题。153+423= 569-235=755-342=536-123=927-405=315+232=215+134= 552-341=869-736=506+221=560+39= 892-791=2填表。加数1236526555加数2368756332477和899478397
课题练习六(导学案设计)课型综合课课时1编号SX514423.教科书第75页第10题 优秀率的含义:找出等量关系列方程解答4.教科书第75页第11题【合作探究】(8分钟)小组内汇报自学的成果2交流出现的问题并尝试改正【展示提升】(16分钟)汇报预习交流中出现的问题并说说解决的方法解决不了的其他小组帮忙解决2汇报合作探究的成果说说做用方程解应用题的注意事项【成效检测】(5分钟)教科书第73
2015学年(下)三年级语文作业十三(课文19-练习六)班级 一我会拼也会写cí ài cānɡ ying zhǎnɡ wò jié ɡòu fù zá ( ) ( ) ( ) ( ) ( )shānɡ liɑnɡ
练习六 教学内容 课本第6061页17题 教学目标 1通过活动进一步巩固退位减法的计算方法提高学生的计算技能2体验数学与生活的密切联系提高学生分析与解决问题的能力 3培养学生独立思考与交流合作的能力 教学重点 提高学生两位数减一位数退位减法的计算能力 教学难点 提高学生的学习兴趣激发学生的参与积极性 教学流程一看一看算一算 1复习各部分名称10-7=3 被减数 减数 差根据10-7等于
练习六教案内容: 教学内容:练习六1——5题教学目标:让学生进一步熟练千以内的加法的笔算方法和验算方法以及加法的估算并且能熟练地进行计算教学过程:一揭示课题这节课我们复习千以内的加法笔算及验算的知识比一比谁算的又快又好(出示课题)二笔算加法的复习 1口算下面的各题63040??? 370200???? 99010???? 520-400???? 680-200???? 1000-4002练习
练习六 整十数加减整十数1.口算4020= 90-40= 80-20= 1050=5030= 60-30= 70-50= 6030=4050= 70-30= 80-50= 70-20=1080= 7020= 90-70= 80-70=1060= 40-30= 80-60= 100-30=2.填表
练习六选择题1. 贴现应收票据可能会导致( )A. 现金支出 B利息收入 C管理费用 D 或有负债2. 大林会计在期末编制了下列关于坏账的会计分录借:管理费用 1680贷:坏账准备 1680这笔分录的目的是( )A 冲销坏账 B 结清费用账户C 收回已冲销的坏账
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第14课时 练习六直接写得数24÷6= 6÷3= 18÷6= 10÷2= 6×6= 3÷3= 4÷2= 12÷3= 306= 6÷6= 9÷3= 25÷5= 看图列算式 ÷ =
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