微格教学教案教学内容___ 日食与月食_________ 执教者_____梅旦____________ 训练课题______导入技能__演示技能_________导 师__________吴中华_______教学目标科学教学目标教学技能培训目标时间分配教师行为教学技能的类型学生行为所用的教学媒体大家小时候都很喜欢看动画片吧那对于这个旋律你们有没有印象呢(播放音频)对 是海尔兄弟的主题曲看
数学微格教学教案科 目: 数学 课 题:区间执 教:吴俊波教学工具:多媒体教学过程: 训练技能运用能力和判断能力教学课题区间执教者吴俊波教学时间35分钟教学目标掌握区间的概念用区间表示相关的集合时间教师的教学行为教学技能要素学生学习行为5分钟复习函数的三要素求函数的定义域值域探究从定义域和值域的表示知识迁移与探究积极思考回答问题6钟结合探究结果给出区间
时间教师行为技能要素学生行为好同学们刚才我们学习了关于信息的定义大家一起来回忆一下说信息是…..是什么(但是这个定义大家是不是觉得有点抽象到底什么样的消息算是信息根据定义说信息是减少或消除某种情况不确定的东西但如果我说我很确定明天温州有地震你们信吗可我对这则消息没有任何不确定因为我足够相信新华网的势力但也可能是我在说谎因此它现在对我来说不是信息但是对于你们就是信息如今我们是处在被信息包围的社会里每
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微 格 教 学 教 案(教重教)班 级: 08汉本(1)班 学 科:微格教学 课 题: 《济南的冬天》教案 角色扮演者: 教师 指导教师: 钟家莲老师 教 学目 的1流利有感情地朗读课文感知课文内容把握的感情2体会拟人比喻等修辞方法
学校广西师范学院实验中学班级七年级科目历史课文题目辉煌的隋唐文化(一)训练技能名称导入技能授课教师张三时间分配教师行为学生行为备注2分?1分谁能帮助老师一个忙老师有一些关于李白的诗句弄不清楚谁来帮老师弄个明白 师言:唐朝文学中以诗最为光彩夺目流传至今的有两千多位诗人的近五万首诗歌那么在那个充满诗情画意的时代里究竟孕育了哪些诗人呢今天就让我们再次走入唐朝去与当时的文人墨客们把酒畅谈一翻吧??
微格教学教案设计者: 陈思泽 教学对象: 高一学生 科 目: 物理 课 题: 向心力 教学目标:知识与技能: 让学生理解并掌握向心力的定义以及其相关元素的特征 过程与方法: 通过实验和生活中的例子去分析向心力的特征
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