相关文档

• 《女娲造人》教学设计六年级语文下.doc

  《女娲造人》教学设计六年级语文s版教学要求????1知识与技能????(1)认识文中的生字新词加以理解并积累????(2)理解课文内容了解女娲创造人类的过程????(3)阅读课文有所感受并相互交流????(4)正确流利地朗读课文????2过程与方法????(1)自学生字新词联系上下文或查阅工具书理解字词的意思????(2)自主阅读合作探究理清文章条理了解女娲创造人类的过程????(3)个性理

• 《女娲造人》教材分析六年级语文下.doc

  《女娲造人》教材分析《女娲造人》这篇神话故事讲的是开辟天地之后有了日月星辰有了山川草木鸟兽虫鱼单单没有人类世界显得荒凉寂寞于是出现了女娲女娲同样感到孤独寂寞她用黄泥捏成了像自己一样的生物这个生物一触地便活了起来而且还能叫妈妈女娲非常欣喜她把自己创造的这个生物取名叫人接着又造了许多这样的人又想出办法把小人分成男女让他们自己去繁衍后代这样人类就世世代代延续下来了课文按照事情发展的顺序可分为四部分

• 《女娲造人》教学资料要求六年级语文下.doc

  《女娲造人》教学要求六年级语文1．简介袁珂(1916—2001)：四川新都人生于四川新繁县神话学家本名袁圣时笔名丙生高标袁展等论著有《中国古代神话》《古神话选释》《山海经校注》《神话论文集》《中国神话传说辞典》《中国古代神话》是中国第一部汉民族古代神话专著对浩瀚的古文献考辨真伪订正讹误加以排比综合把中国汉民族片断的古神话熔铸成一个有系统的整体提供了一部具有汉民族古神话特色

• 语文S版六年级下册女娲造人.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级女娲造人女 娲 造 人女娲补天简介：袁珂生于1916年神话学家四川省新繁县人论著有《中国古代神话》《山海经校注》等 《中国古代神话》是中国第一部汉民族古代神话专著自读课文1.划出生字词并注音2.思考如下问题：女娲为什么要创造人类女娲怎样创造人类女娲造出来的人是怎样的你认为女娲身上具有怎样的品质读出画线字的正确读

• 《女娲造人》教学设计.doc

  《女娲造人》教学设计【学生分析】 1 学生小学时曾学过《女娲补天》《夸父逐日》等神话故事神话故事对学生具有较强的吸引力文章浅显易懂容易激发学生阅读和研讨的兴趣 2 本篇课文可以从以下二个方面促进学生的发展：一是联想与想象的能力二是培养学生对未知世界的探索兴趣【教学目标】①引导学生初步感受文中所表现的喜悦之情 ② 通过故事情节的梳理初步了解神话故事的特点【教学重点】① 理解本文想象和联想手

• 《女娲造人》教学目标与教学建议六年级语文下.doc

  《女娲造人》教学目标与教学建议【教学目标】1.朗读课文知道课文的主要内容了解女娲是怎样一步一步地创造出人类的2.体会神话故事想象丰富的特点3.认识娲藤两个字【教学重点】引导学生把握课文内容说说女娲是怎样一步一步创造人类的【教学难点】体会神话故事神奇和想象丰富的特点【教学建议】(一)课前准备课前可让学生搜集有关女娲的神话故事(二)识字要注意藤字是后鼻音读ténɡ娲字的右下部是内藤 字的右下部是

• 《女娲造人》教学设计5.doc

  《女娲造人》教学设计14一教学目标1增强对人自身的思考与认识2把握文章的内容清晰地了解这个神话是如何展开想像的3进一步把握神话的特点二学生分析学生对女娲造人的故事或多或少有一定了解故事具有较强的吸引力文章浅显易懂容易激发学生阅读和研讨的兴趣本文可以从以下三个方面促进学生的发展：一是自读能力二是联想与想像的能力三是对人的自身发展作进一步思考三教学过程1开门见山导入师：生命是怎样产生的人类是怎样

• 《女娲造人》教学设计3.doc

  女娲造人 ??○教学目标 ?? ① 通过复述故事情节理解本文联想与想像手法的运用并激发学生探求未知领域的欲望 ?? ② 感受文中所表现的喜悦之情 ?? ③ 初步了解神话故事的特点 ?? ○教学重点 ?? ① 大胆而新奇的想像 ?? ② 对人类诞生的喜悦感 ?? ○课前准备 ?? 学生：熟读课文熟悉故事情节 ?? 教师：投影仪 ?? ○教学设计 ?? 导入课文 ?? 在奇幻的神话世界里有隔河相望的牛

• 七年级语文女娲造人3.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级女 娲 造 人袁 珂《风俗通》中关于女娲造人的记载　　通常说天地开辟以后还没有人类女娲揉团黄土造成人这项工作太费力了女娲忙不过来就把一根绳子放到泥浆中拉出来 溅出的泥点子就成了人　　女娲在神祠里祷告祈求神任命她做女媒于是女娲就安排男女婚配 自读课文请你选择： ( )1女娲造人的具体过程( )2女娲选择造人材料的过程

• 《女娲造人》课件(语文S版六年级下册课件).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级女娲造人 关于女娲你有哪些了解1女娲为什么要创造人类2女娲是怎样创造人类的3女娲创造出来的人是什么样子的注意：要读准字音读通句子画出不理解的字词阅读思考：藤 娲 téngwā莽莽榛榛——草木丛生的样子神通广大——形容本领高超无所不能生气蓬勃——富有生命力和活力疲倦不堪——形容非常疲乏不堪表示程度极深兴