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  1 / NUMS1 试题一、填空题1、技能、____________与体育教学技能是相同词根下的三个上下紧密联系的层次。二、名词解释1、体育教学技能

• 3第十一章第3节的试题.doc

  1 / NUMS1 试题二、名词解释1、导课技能三、简答题1、简述导课技能的类型和方法。四、论述题1、论述导课技能应用的要点五、应用题1、以足球头顶球为教学内容，运用“引用故事迁移切入”的导课方法，设计一次导课。

• 3第十一章第2节试题.doc

  1 / NUMS1 试题一、填空题1以体育教学环节为分类主线，以体育教学行为运用的频率、作用为分类的主导因素，结合中学体育教学的特点和实践需求，把体育教学技能划分为_________、讲授技能、示范技能、___________、提问技能、板书技能、__________。

• 3第十一章第7节的试题.doc

  1 / NUMS1 试题三、简答题1、简述提问的类型和方法

• 3第十一章第10节的试题.doc

  1 / NUMS1 试题三、简答题1、微格教学的特点

• 3第十一章第11节的试题.doc

  1 / NUMS1 试题一、填空题1、微格教学的实施过程分为理论学习、确定培训技能和提供示范、编写教案、___________、反馈和评价、____________。四、论述题1、试述微格教学的实施过程

• 3第十一章第5节的试题.doc

  1 / NUMS1 试题一、填空题1、示范技能是通过教师（或_________）以__________为范例，通过对教材内容的直观演示，使学生了解所要学习的动作结构和要领，建立动作表象，进行练习的教学行为方式。二、名词解释1、示范技能四、论述题1、体育教学示范为什么要与讲解相结合？如何结合？

• 3第十一章第9节的试题.doc

  1 / NUMS1 试题三、简答题1、简述结课有哪些方法？五、应用题1、试运用“归纳总结法”对“鱼跃前滚翻”教学内容进行结课。

• 3第十一章第8节的试题.doc

  1 / NUMS1 试题三、简答题1、简述板书技能的类型与方法四、论述题1、在现代化教学的多媒体课件时代，体育课还需要板书技能吗？说说你的理由

• 3第十一章第4节的试题.doc

  1 / NUMS1 第十一章中学体育教学技能的提升试题一、填空题1、体育教学中的讲授技能是指体育教师运用_________，通过描述、分析、解释、说明等方式，有目的的向学生传授体育知识和技能，培养运动能力，进行思想教育的一种教学行为方式。三、简答题1、简述讲授技能的类型与方法四、论述题1、论述讲授技能的应用要求