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  莲叶青青》教学设计2009-05-24 19:25一创设情境营造良好学习氛围激发学生的求知欲1屏幕出现一池一池的青青莲叶学生欣赏2欣赏到这一池一池的青青莲叶你特别想做什么3许永的感想与大家不一样这一池青青莲叶勾起了他对祖母的无限思念与遐想并生出了许多感动到底令感动的是什么呢今天我们就再一次走进课文《莲叶青青》到字里行间去寻找答案4板书课题：29莲叶青青二整体阅读把握重点学生默读课文看

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  《莲叶青青》教学设计与反思容州镇河南小学 陈凤兰教材简析：《莲叶青青》是语文S版小学四年级语文第十七课的课文而且是一篇精读课文课文讲的是回忆祖母十分喜爱荷叶每年都在自家的院子里种着一 缸荷花荷叶长大了却把荷叶剪下来送给别人孩子治疮的事赞美了祖母那种为人善良关爱他人的高尚品质表达了对祖母的怀念之情设计思想：1指导思想设计理念 根据语文新课程标准的基本理念正确把握语文教育的特

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  设计理念：　　　抓住重点语句品词析句自主感悟以读促学引导学生读出情品出味悟出效　　教学目标　　　1有感情地朗读课文　　　2学习结合关键词语理解重点句子的意思　　　3理解课文内容把握文章的主要内容体会祖母为人善良关爱他人的高尚品质　　教学重点：　　　　把握文章的主要内容体会祖母为人善良关爱他人的高尚品质教学难点：　　　　引导学生抓住课文的重点词句体会祖母为人善良关爱他人的高尚品质　　教学准备：

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级莲叶青青我会读莲叶 斑驳陆离 种藕 雇人 糊到 胳膊肘 蔫了 生疮 一物降一物 念念有词 玄武湖 不以为然 试着用当… …时祖母… …的句式说一说自己刚才画的句子 当河泥挑来时祖母还要抓一把看看成色

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  小荷叶终于长出来那是一片太小太小的叶子孩子们都很不以为然地看着祖母祖母却是一脸欣喜就像看一个新生的孙子赠人玫瑰手有余香关爱他人收获快乐