单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级循环控制语句是基本流程控制语句之一VB提供三种不同风格的循环语句:4.4.1 For…Next循环 4.4.4 循环的嵌套 4.4.3 Do…Loop循环4.4.2 While…Wend循环4.4 循环结构程序设计4.4.1 For-Next循环结构 通常用于事先已知循环次数可使用For-Next循环结构 形式如下
Slide TitleBody TextSecond LevelThird LevelFourth LevelFifth Level循环结构循环控制语句包括:1while 语句2do while 语句3for 语句循环控制结构 如何计算:1 2 3 4 5 = 那么如何计算:1 2 3 … 100 = void main()
实验四循环结构数值计算一、实验目的 1.理解并掌握程序的顺序结构程序设计2.理解并掌握程序的循环结构(for语句、while语句、do-while语句)程序设计3.?掌握循环语句的嵌套形式4.?学习过程化程序设计方法5.?? 进一步学习掌握查找与修改编译错误的方法二.实验内容与要求本实验主要培养、训练学生对C++程序的循环结构的理解。输入一个数,通过编写循环语句的程序,计算从0到该数的所有数的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第5章 循环结构本章要点:5.1 while语句和用while语句构成的循环结构5.2 do-while语句和用do-while语句构成的循环结构5.3 for语句和用for语句构成的循环结构5.4 循环结构的嵌套5.5 break和continue语句在循环体中的作用5.6 程序举例5.1.1 while循环
控制循环体执行多次循环变量在每次循环执行的结束时自动修改i=1i=i1求s=12…100的值100是水仙花数101是水仙花数……999是水仙花数
样程:Program ex(inputoutput) var I:integer begin for I:=1 to 100 do writeln(sqrt(i):0:3) 循环流程图(Passcal语言) 循环体样程:解决办法program stu(inputoutput)var a:real xyzi :integerbegin
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级循环结构For – Next循环 丹阳市第六中学 戎学群1234??????100=问题:教学目标:学会使用for - next循环结构解决一系列问题教学重点难点:算法的设计 程序代码设计能力目标:通过学生自主探究学习培养学生分析问题
Cliquez pour modifier le style du titreCliquez pour modifier les styles du texte du masqueDeuxième niveauTroisième niveauQuatrième niveauCinquième niveau循环结构行唐一中 宇文彦欣第1步011.第2步123.第3步336.第4步6410.……第1
单击此处编辑母版标单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版文本样式第二级单击此处编辑母版文本样式第二级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级单击此处编辑母版文本样式第二级单击此处编辑母版文本样式第二级单击此处编辑母版文本样式第二级循环结构教学内容while循环do while循环for循环 contine和break语句循环嵌套circle conditio
《我的机器人我做主》 ——循环结构教材内容分析本课内容选自中国地图出版社信息技术教材选修1《算法与程序设计》第二单元第四节循环结构本节课以机器人实践活动为学习活动方式通过图形化的编程降低学生学习算法与编程的难度激发学生学习机器人编程的强烈兴趣提高学生的动手操作能力和锻炼其互助合作的团队精神学情分析通过前几课的学习学生已掌握了顺序结构和分支结构的程序设计
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