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  72 8的乘法口诀一、根据一句乘法口诀写出两个乘法算式。三八二十四六八四十八四八三十二七八五十六二、填一填。×8×74 27 56 38 7 三、解决问题。1、每条船上坐8个人，佳佳他们班租了5条船，一共能坐多少人？= （人）2、一盒彩笔8元钱，7盒彩笔多少钱？= （元）四、根据计算结果排排队。6×57×84×68×67×48×25×8答案一、3×8=248×3=246×8=488×6=48

• 6.2_8的乘法口诀.docx

  628的乘法口诀1看图写算式。口诀（ ） 口诀（）2 根据一句乘法口诀写出两个乘法算式。三八二十四 六八四十八四八三十二七八五十六3 根据计算结果排排队。6×57×84×68×67×48×25×84生活数学。（1）6张这样的桌子可以坐多少人？（2）每条船上坐8个人，佳佳她们班租了5条船，一共能坐多少人？ （3）一盒彩笔8元钱，7盒彩笔多少钱？答案：14×8=32四八三十二5×8=40五八四十

• 6.2_8的乘法口诀.docx

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• 7.3_8的乘法口诀.docx

  第3课时8的乘法口诀口算1×8=2×8= 3×8=4×8=5×8= 6×8=7×8=8×8=比大小6×8 〇 42+23×8 〇 2416 〇 3×864 〇 5×86×8 〇 40+624 〇 4×8列式计算（1）6个8相加的和是多少？（2）8的5倍是多少？（3）一个因数是7另一个因数是8，他们的积是多少？答案提示：816243240485664＞＝＜＞＞＜（1）6×8=48 （2）5×8=40 （3）7×8=56

• 7.28的乘法口诀.doc

  7.2 8的乘法口诀一根据一句乘法口诀写出两个乘法算式三八二十四 六八四十八 四八三十二 七八五十六二填一填×8 ×74 27 56 3 8 7 三解决问题1每条船上坐8

• 7.2_7的乘法口诀的计算与应用.docx

  第2课时7的乘法口诀的计算与应用1一个星期有（ ）天，两个星期有（ ）天，三个星期有（ ）天，四个星期有（ ）天。2豆丁一天可以读7页童话书，3天可以读（ ）页，5天可以读（ ）页，7天可以读（ ）页。3小明有5本故事书,连环画的本数是故事书的7倍。小明有多少本连环画答案提示： 7142128213549 5×7=35（本）答：小明有35本连环画。

• 7.4_8的乘法口诀的计算与应用.docx

  第4课时8的乘法口诀的计算与应用一、一共有多少个蘑菇？二、一个文具盒8元，要给7名小朋友买文具盒，一共要多少钱？三、一只蚂蚁8条腿，五只蚂蚁多少条腿，八只蚂蚁呢？答案提示： 4×8=32（个）答：一共有32个蘑菇。 8×7=56（元）答：一共要56元。 5×8=40（条） 8×8=64（条）答：五只蚂蚁40条腿，八只蚂蚁64条腿。

• 七的乘法口诀.doc

  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.7的乘法口诀教 学 设 计任教学科： 数学教师：苗苗学科： 数学 年级： 二(3) ：苗苗课题 7的乘法口诀教学目标： 1使学生明确有关7的乘法的表示意义 2学生通过活动能够自己编写

• 8的乘法口诀.doc

  课时教学计划课题：8的乘法口诀主备人个性化二次备课教学目标知识与技能：在应用过程中寻找8的乘法口诀的规律能熟练用8的乘法口诀进行计算并用一句口诀计算两道乘法算式过程与方法：在动手操作和合作探索中让学生经历8的乘法口诀的编制过程培养归纳总结能力情感态度与价值观：在合作中获得成功体验培养良好的合作态度重点难点经历编口诀的过程记忆口诀教学过程一情境引入谁能把7的乘法口诀背给大家听今天咱们一起学习8

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  《6的乘法口诀》 实录 赵义丹 一复习铺垫 师：前面我们已经学习了15乘法口诀下面我们一起来拍手背一下15的乘法口诀 生：一起拍手背 师：真棒同学们对编口诀很熟练很熟悉了今天我们继续学习6的乘法口诀 师：今天我们学习什么 生：6的乘法口诀 师：板书课题 今天老师想让你们自己编口诀你敢不敢挑战 二创设情境探究新知