《小数加减法的简便运算》教学设计 天河区体育东路小学 梁倩娜教学目标:理解整数的运算定律在小数中同样适用能正确应用加法交换律加法结合律和减法中的规律进行小数加减法的简便运算教学重点:能正确应用加法交换律加法结合律和减法中的规律进行小数加减法的简便运算教学难点:运用减法中的规律进行简便运算 教学过程:课前学习:课前我先学1复习:在整数加减法的运算时运用
《小数加减法的简便运算》教学设计 小学数学1坊 范县第二小学 王永红教学目标: 1掌握小数加减简便运算的计算方法并能扩展到解决其他简单问题 2形成解决小数加减简便运算的一般策略体验解决问题的多样性发展创新精神和实践能力明白整数的运算定律也可以推广到小数 教学重难点: 重点:判断小数加减法是否可以简算 难点:灵活利用加法减法的运算定律进行简算教学过程 一
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《小数加减法的简便运算》是学习了小数加减法的基础上进行的是为解决生活中小数加减问题及以后学习小数四则混合运算服务的因此首先创设情境让学生提出猜想并积极寻找材料进行验证再在进一步的运用中进行拓展反思从而使学生在获得对数学理解的同时在思维能力情感态度与价值观等多方面得到进步和发展为了使例题的运算有根有据也在一定程度上体现了教学的严密性主要让学生自己验证两条规律:整数的加法运算定律同样适用于小数以
《小数加减法的简便运算》导学案 课题:《小数加减法的简便运算》 课型:自学展示 设计人:周美玲 小主人: 学习内容:小数加减法的简便运算 学习目标:1通过有限个例证明使学生理解整数的运算定律在小数运算中同样适用 2能根据数据特点正确应用加法的运算定律和减法的性质进行简便运算
班级 学生 主备人 审核人四年级《小数加减法的简便运算》导学案 学习内容:小数加减法的简便运算 学习目标:1理解整数的运算定律在小数运算中同样适用 2能根据数据特点正确应用加法的运算定律和减法的性质进行简便运算 学习重点:判断小数加减法是否可以简便计算学习难点:正确进行简便计算 学习流程:
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级北龙港中心小学 陶华小数加减法的简便运算 用整数部分是0的小数来凑整 7.2 1.76 2.37 ( ) ( ) ( ) 3.34 0.237 2.178( ) (
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小数的简便运算人教版四年级数学下册第六单元执教教师 诸敏复习: 1你能直接判断下面哪些题的得数是整十整百的数吗 5248 2.17.9 2965 16.1-6.1 7.52.3 96-46 2用简便方法计
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级整数加减法的运算定律有哪些加法交换律: ab=ba加法结合律: (ab)c=a(bc)减法性质: a-b-c=a-(bc)85-(1568) 482552175120-75-25用简便方法计算下列各题并说说这样算根据什么 动笔算一算用简便方法计算下列各题并说说这样算根据什么 4825521
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小数加减法的简便运算焦村中心小学 张晓莲我是神算手70×12= 1.3-0.7=3.54.5= 38-17.4=1.78-0.38= 0.340.15=9-4.6= 0.470.9=540÷60= 36×4=9.250.35= 3.62-1.42=8400.6820.61.40.494
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