相关文档

• 对课改历史教材教法的初探.doc

  对课改历史教材教法的初探新教材是现代教育理念和素质教育的集中体现始终贯穿以学生为本的现代教育理念把过去的学科体系向学科教学体系转变用教育形式的组织方式既考虑学科特点又考虑学生的学习需要以大致的时间先后顺序为基础以学生的学习历史主题为轴心来组织内容结构搭配合理正文和辅助形式多样图文并茂指导自学探究学习突出学生为主体的教学理念新教材增加了经济史科技史文化史社会史的内容使历史更加贴近生活具有时代性特

• 初中历史教材教法.doc

  教材教法第一课：中学历史课程标准 一从施行规则到课程标准 课程标准规定了所设课程的教学目标课时安排教学内容教学要求和教学建议等内容是学校课程和教学的纲领性规范性的文件 民国时期课程标准称为施行规则课程纲要 新中国建立以来称为教学大纲 目前改称为课程标准 二我国现行的历史课程标准 我国现行的历史课程标准有两套一套是九年制义务教育初中的历史教学大纲和与之相衔接的

• 初中历史教材教法.doc

  教材教法第一节：中学历史课程标准 一从施行规则到课程标准 课程标准规定了所设课程的教学目标课时安排教学内容教学要求和教学建议等内容是学校课程和教学的纲领性规范性的文件 民国时期课程标准称为施行规则课程纲要 新中国建立以来称为教学大纲 目前改称为课程标准 二我国现行的历史课程标准 我国现行的历史课程标准有两套一套是九年制义务教育初中的历史教学大纲和与之相衔接的

• 初中历史教学方法初探.doc

  初中历史教学方法初探? 四川省武胜县沿口镇城北初级中学 陈英传统的历史教学法只强调教师的讲授作用而忽视了学生的主观能动性结构的千篇一律难以创设生气这种仅仅把学生当作教育的对象和客体重教师而不重学生重传授而不重探索重管教而不重自觉重统一而不重多样片面强调学生受动的一面抹杀了学生能动的一面压抑了学生在教育过程中的主动性积极性和创造性也束缚了学生主体性的发展这种忽视学生

• 初中历史教学方法初探.doc

  初中历史教学方法初探摘要：历史教学手段简单枯燥旧的历史教学基本停留在一支粉笔一本书一块黑板一张嘴巴上忽视了作为学习主体的学生的感受由此激发不了他们学习的积极性中学历史教学必须通过传授历史基础知识来实现教育目的关键词：历史教学方法创新设计学习历史最根本的是必须以辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点为指导逐步学会用科学的方法揭示历史的本质认识历史的基本过程分析历史事件评价历史人物总结历史经验探索历史

• 初中历史教学论文-对初中历史课程改革中课堂教学的反思.doc

  #

• 对初中历史新教材教学的反思.doc

  对初中历史新教材教学的反思 青岛市城阳第五中学 赵雪英　 教育的发展要求教师使自己的教学设计符合学生生理和心理特点力求满足不同类型和不同层次学生的需要所以历史教学应当全面考虑教学目标学生的特点教材的特点全面考虑教学方法体系的内在规律实现教学目标和要求教学方法教学程度和道德观念教学的最佳优化笔者认为在实际教学中存在以下几个方面的问题对目前现状的反思长期以来教师

• 初探中学历史教学法.doc

  #

• 对初中历史新课程改革的教学反思.doc

  对初中历史新课程改革的教学反思中文摘要　初中历史新课程改革以来我们围绕新理念新课标认真组织教学历史焕发出了前所未有的活力但同时也存在着一些问题本文通过外出听课学习自己的教学实践对教学中如何处理好新课程改革与传统教学的关系三维目标中知识目标与过程方法情感态度目标的关系教学方法多样化与突出重点的关系学生主体地位与教师主导作用的关系教学手段现代化与教学现代化的关系等五个方面进行了深刻的反思

• 初中历史教学方法探索.pdf

  #