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如何指导中学生写作文作文教学是语文教学的重要组成部分学生的作文是衡量其语文水平的重要尺度在教学实践中常听有些中学生说:我就怕作文一提笔就头疼总觉得没东西可写有的干脆说:我真不知道该写什么从何写起作文对于大多数学生来说犹如一座不易攀登的高山如何指导初中生写作文我总结出以下几点:一激发兴趣调动写作积极性提高学生的写作兴趣是作文的首要任务尽管兴趣有先天因素但更多的是后天的培养和引导我们在教学中可巧
如何指导小学生写作文一加强说话练习夯实作文基础??? 作文教学必须遵循从说到写的原则说是写的基础只有会说才能会写新的语文课标指出:作文教学法要培养学生用词造句连句成段连段成篇的能力又要培养学生观察事物分析事物的能力这种能力从一年级就要培养由此看来应打破从三年级开始起步作文的惯例低年级作文启蒙是十分重要的七八岁的孩子对作文的要领是朦胧的教师要在教学生说话写作的同时选择学生感兴趣的事物指导观察进
如何指导小学生写作文?写作是用文字表达自己思想和感情的学习形式是小学生必须具备和掌握的基本技能但教学中我们发现一提起作文学生就觉得很难不知道怎么写无从下笔那么老师该如何指导学生写作文呢 一老师要树立正确的作文教学理念 首先进一步明确小学生作文的性质小学生作文的性质是练笔是习作不是创作新课程标准规定低年级写句子写话中高年级习作作文一点也不神秘只要会说话会写字就能写文章高玉宝高尔基等人
如何指导小学生写作文小学生常把作文当作负担每逢看到题目便愁眉苦脸迟迟不能下笔我认为造成学生作文难的主要原因是命题脱离了学生生活的实际以致学生提起笔来感到无从下笔鉴于这种情况我根据学生的生活实际和年龄特点拟定文章题目后引导学生观察生活收集作文素材学生感到有事可写有话可说具体做法有三点: 一回忆生活打开记忆仓库每次作文我都事先把题目公布出来如《起床之后》《上学路上》《第一次洗衣》《拔河比赛》《扫树叶
如何指导学生写作写作实际上是一种观察生活思考人生和表情达意的创新方式是一个充满活力的心理行为的过程是一种把看清楚想清楚的东西写清楚的能力指导学生写作文最关键的是要做到真情与健康写作真情实感是写好一篇作文的灵魂应该在字里行间蕴涵丰富的情感不能只是用笔去写而应当用心去写与文中所写的人物同喜同乐同哭同悲同忧同哀而且要淋漓尽致地宜泄自己的情感爱要爱得真挚强烈批要批得尖锐深刻写记叙文不能不记事记事时不仅要描
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如何指导学生写好看图作文???????????????看图作文有助于培养学生的观察思维想象的能力在看图作文中图是供观察的对象也是理解图意的凭借看和想是看图作文教学中的两大支柱怎样看想直接关系到学生的写作成败看图作文看是写的前提想是写的必要条件要写好就必须得讲究看法想法既然是看图作文就得重在看看不好肯定写不好 看指的是观察图中所能看得见的想指的是联想想象当然这种想一定是合理的下面先说怎么看一看
浅谈如何指导中学生写作文作文教学是语文教学的重要组成部分作文水平的高低在很大程度上体现着学生语文能力的高低学生要想写出一篇成功的佳作不是一件容易的事情在素质教育的大背景下语文教师必须要更新教育理念改变教学方式从日常教学中抓起逐步提高学生的作文水平一注重观察善于思考罗丹说:生活中不是缺少美而是缺少发现美的眼睛由此可见观察的重要性因此我们必须让学生学会观察学会思考这是写作的基础只有注重观察注重思
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