课题6.有理数的加法混合运算(一)课型 :新授课??课标与教材本节课是学生在前两节学习整数加减运算的基础上自然地过渡到含有小数分数的加减混合运算.通过对小康桥面距水面高度对一架特技飞机起飞的高度变化这两个实际问题的讨论引导学生从减法法则与实际问题两个方面回答两种算法的关系.对两种算法比较的同时学生将体会到加减混合运算可以统一成加法以及加法运算可以省略括号及前面加号的形式(即代数和的问题)使学生进一
课题[来源:学#科#网][来源:学*科*网]备课日期[来源:][来源:]主备人张庆林上课日期总课时1课时教学目标1、掌握有理数混合运算法则,并能进行有理数的混合运算的计算。2、利用有理数混合运算法则解决一些实际问题,使学生初步了解类比的思想方法。3、经历“二十四”点游戏,培养学生的探究能力,培养学生浓厚的学习兴趣,体会有理数混合运算的意义和作用,感受数学在生活中的
教育资源平台 年级初一学科数学版本华东师大版内容标题有理数的加减运算编稿老师史继生【本讲教育信息】一 教学内容:有理数的加减运算二 知识要点:1 知识点概要⑴掌握有理数的加法法则、减法法则及其混合运算;⑵会运用正、负数及有理数加减运算解决生活中的实际问题;⑶能综合运用有理数及其加、减法的有关知识灵活地解决简单的实际问题。⑷经历和体验用所学的知识解决实际生活中问题的乐趣,
有理数的加减混合运算教学目标 1.了解代数和的概念理解有理数加减法可以互相转化会进行加减混合运算 2. 通过学习一切加减法运算都可以统一成加法运算继续渗透数学的转化思想 3.通过加法运算练习培养学生的运算能力教学建议 (一)重点难点分析 本节课的重点是依据运算法则和运算律准确迅速地进行有理数的加减混合运算难点是省略加号与括号的代数和的计算. 由于减法运算可以转化为加法运算所以加减混合运
4 有理数的加减混合运算一、复习引入:1.叙述有理数加法法则。 2.叙述有理数减法法则。3.叙述加法的运算律。4.化简:+(+3);+(―3);―(+3);―(―3)。5.口算:(1)2―7;(2)(―2)―7; (3)(―2)―(―7);(4)2+(―7);(5)(―2)+(―7);(6)7―2;(7)(―2)+7;(8)2―(―7)。二、讲授新课:1.加减法统一成加法算式:以上口算题中(1
有理数加减法及混合运算校信通众享教育研究中心致力于研究数学的教学方法和学习技巧通过名师授课试卷分析专项训练等形式帮助学生提高数学学习成绩和综合素质同时总结大量学习方法和授课技巧.下面是从众享教育培训中心老师的授课内容中采撷的部分精彩片段与大家一起分享探讨授课时间:2008年7月11日14日18日适合对象:新七年级学生课程意义:重点学习了有理数加法减法及有理数的混和运算.授课方法及授课内容:【典型例
第二章 第六节 有理数的加减法混合运算(第一课时) ( 教 案 ) 主备人:苗贵山一课题 §有理数的加减混合运算(1) 二教学目标1.使学生理解有理数的加减法可以互相转化并了解代数和概念2.使学生熟练地进行有理数的加减混合运算3.培养学生的运算能力.三教学重点和难点重点:准确迅速地进行有理数的加减混合运算.难点:减法直接转化为加
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 有理数的加减混合运算复习1有理数的加法法则是什么 有理数的减法法则是什么2计算(1) -3-6(2) 35-47(3)(-5)-(-9)(4) 0-(-36)(5) 7-(-49)引例一台升降机上升到一定高度后变化如下:变化 升3.5米 降2.2米 升4.1米 降3.6米记作 3.5米
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级有理数的加减混合运算外国语中学 霍知新 一情景引入一架飞机作特技表演起飞后的高度变化如下表: 此时飞机比起飞点高了多少千米高度变化上升4.5千米下降3.2千米上升1.1千米下降1.4千米记 作4.5千米—3.2千米1.1千米—1.4千米(1)4.5(-3.2)1.1(-1.4) (2)
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级有理数的加法和减法法则有理数加法法则:同号两数相加取相同的符号并把绝对值相加异号两数相加绝对值相等时均为零绝对值不等时取绝对值较大的数的符号并用较大的绝对值减去较小的绝对值一个数同零相加仍得这个数互为相反数的两个数相加得零有理数减法法则:减去一个数等于加上这个数的相反数注意:在有理数运算中加法的交换律结合律仍然成立可以简化计算
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