单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级王安石伤仲永品味文中精当的语言理解阐述的观点学习本文详略得当的写法学习目标 王安石:字介甫号半山世称王荆公江西临川人北宋政治家文学家是唐宋八大散文家之一 本文选自《临川先生文集》 随笔 即随手笔录不拘一格是散文的一种古代随笔常借一件事来抒发的情感或阐述某种观点短小活泼意境隽永题解 本文用伤字
王安石伤仲永品味文中精当的语言。理解阐述的观点。学习本文详略得当的写法。学习目标王安石:字介甫,号半山,世称王荆公,江西临川人,北宋政治家、文学家。是唐宋八大散文家之一。 本文选自《临川先生文集》。随笔即随手笔录,不拘一格。是散文的一种。古代随笔常借一件事来抒发的情感或阐述某种观点。短小活泼,意境隽永。题解本文用“伤”字点出的写作意图。“伤”是为……感到哀伤,痛惜的意思。仲永何许人也?
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级王安石伤仲永 1.读熟课文读准字音读准文言语句中的停顿 2.积累文言词汇在理解的基础上翻译课文 3.领会文中蕴含的道理 学习目标:一作家作品简介 1简介 王安石字介甫号半山抚州临川人北宋政治家文学家思想家唐宋八大家之一著有《王临川集》《王文公集》等唐宋八大家:是唐宋时期八大散文代表作家的合称即唐代的韩愈
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗——爱迪生这句话告诉我们什么道理 世界上是没有天才的任何人的成功都必须付出自己的辛勤汗水 [北宋]王安石伤仲永题解 本文用伤字点出的写作意图伤是哀伤痛惜叹息的意思表达了对方仲永这样的人才泯然众人的哀伤惋惜怜悯之情 本文选自《临川先生文集》王安石(1
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级伤仲永王安石 随笔 即随手笔录不拘一格是散文的一种古代随笔常借一件事来抒发的情感或阐述某种观点短小活泼意境隽永 王安石(1021-1086)字介甫号半山江西临川人北宋政治家思想家文学家 做官后向朝廷上书提出政治改革的主张继而推行各项政治革新
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级伤仲永(北宋)王安石 王安石(1021-1086)字介甫号半山江西临川人北宋政治家思想家文学家是唐宋八大家之一做官后向朝廷上书提出政治改革的主张继而推行各项政治革新取得一定成就但由于保守派的强烈反对他两次被害晚年封为荆国公谥号文著有《临川先生文集》《王
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级伤 仲 永王安石一作家作品简介 1简介 王安石字介甫号半山抚州临川人北宋政治家文学家思想家唐宋八大家之一现存《临川先生文集》唐宋八大家:是唐宋时期八大散文代表作家的合称即唐代:韩愈柳宗元宋代:欧阳修苏洵苏轼苏辙王安石曾巩 2题解 本文用伤字点出的写作意图 伤是哀伤叹惜的意思
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级伤 仲 永王安石 本文选自《临川先生文集》王安石(1021-1086)字介甫号半山世称临川先生北宋杰出的诗人和散文家被列宁誉为11世纪的改革家晚年封为荆国公谥号文著有《王临川集》等他是唐宋(散文)八大家之一唐宋八大家之一的王安石唐宋八大家:是唐宋时期八大散文代表作家的合称即唐代:韩愈柳宗元宋代
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《伤仲永》教案课题??????????????????????《伤仲永》授课教师万法平主备人?课时第1课时 (总1课时)课??? 型教读课审阅人?????教学目 标???(一)培养学生的自学能力让学生自己利用课文注释和工具书读懂课文(二)熟读课文背诵课文 (三)抓住本文借事说理的特点弄清材料与观点的关系理解的思想观点 (四)注意本文详略得当的写法揣摩精当的语言??重点难点??1抓住本文借
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