重心平稳——六年级写字指导课教学简案执教者: 王 进教材内容:省编《写字》课本六上第六课第一部分教学目标:1.明确字形重心平稳的意义2.初步掌握重心平稳的方法写好一些汉字教学重难点:初步掌握重心平稳的方法课前准备:视频展示仪录音带练习纸等教学过程:导入(视频展示仪映示小小书法家练字誓言)书法迷喜相逢请同学们齐诵练字誓言——提笔就是练字时人人端端正正地写写出端端正正的字启发谈话:让我们说到做到做好
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小学语文一年级写字课指导教案?第一课? 铅笔写字姿势和执笔方法教学目的:1.掌握铅笔的写字姿势和执笔方法2.能用正确的写字姿势和执笔方法练习写字3.培养学生良好的书写习惯做到书写时精神集中4.培养学生细心观察的品质在习字过程中渗透审美教育教学准备:教学挂图课时安排:一课时教学时间:教学过程:一导入新课1.请学生欣赏几幅硬笔书法作品激发学习书法的兴趣2.说说自己的感受3.师:一笔好字看了以后令
第一课 山的变形教学目标:1.掌握 山在字的不同位置的变化能在写字实践中随机应用2.具体学习屹崖仙岳四个字的写法并能做到举一反三3. 培养学生细致敏锐的观察力及对书法的鉴赏能力激发学生对书法的热爱教学过程:一导入激趣1.《王献之依缸习字》的故事听过吗这个故事告诉我们:要把字写好并非一朝一夕的事只有坚持不懈勤学苦练才能把字写好今天这节课我们一起来学习书写左右结构的字2.写字的姿势:头正身直肩平
六年级写字教案(下)转摘 第一课?左右结构的字教学目标1掌握正确的执笔方法和坐姿2激发学习毛笔书法的兴趣3培养良好的写字习惯4激发学生主动发现汉字特点和规律提高自主识字的能力和兴趣教学内容:关于峻岭蜿等字的教学教学重点难点:正确的执笔方法和坐姿教学用具:钢笔教学过程:教学过程:一:教师板书课题二:出示小黑板???峻对岭1读帖观察特征有什么形态特征?峻:岭:蜿:2让学生读一读举出和以上类似的字三:指
第1课 上下结构(一)教学要求: 1.在观察与比较的基础上认识上下结构上宽下窄型和上窄下宽型的特点 2.能分析病例通过上下对照查出病因 3.会写这两种类型的上下结构的字 教学时间: 1课时 教学过程: 一导入 1.板书课题 上下结构(一) 2.你觉得怎样才能写好上下结构的字呢今天我们就来探讨这个问题 二新授 1.讲解上宽下窄型的写法 (1)什么叫上宽下窄型让学生
第1课 上下结构(一)教学要求: 1.在观察与比较的基础上认识上下结构上宽下窄型和上窄下宽型的特点 2.能分析病例通过上下对照查出病因 3.会写这两种类型的上下结构的字 教学时间: 1课时 教学过程: 一导入 1.板书课题 上下结构(一) 2.你觉得怎样才能写好上下结构的字呢今天我们就来探讨这个问题 二新授 1.讲解上宽下窄型的写法 (1)什么叫上宽下窄型让学生回答
六年级写字教案(下)第一课 左右结构的字教学目标1掌握正确的执笔方法和坐姿2激发学习毛笔书法的兴趣3培养良好的写字习惯4激发学生主动发现汉字特点和规律提高自主识字的能力和兴趣教学内容:关于峻岭蜿等字的教学教学重点难点:正确的执笔方法和坐姿教学用具:钢笔教学过程:教学过程:一:教师板书课题二:出示小黑板 峻对岭1读帖观察特征有什么形态特征 峻:岭:蜿: 2让学生读一读举出和以上类似的字三:指导
小学六年级写字教案第1 课 上下结构(一)教学要求:1 在观察与比较的基础上认识上下结构上宽下窄型和上窄下宽型的特点2 能分析病例通过上下对照查出病因3 会写这两种类型的上下结构的字教学时间: 1 课时教学过程:一 导入1 板书课题 上下结构(一)2 你觉得怎样才能写好上下结构的字呢今天我们就来探讨这个问题二 新授1 讲解上宽下窄型的写法(1)什么叫上宽下窄型)让学生回答(2)出示示意图教师
写字教学指导课教学目的:1.使学生掌握撇和捺这两种基本笔画的书写方法包括起笔收笔2.写好带有这两种基本笔画的字八入大天等注意生字中撇捺的写法3让学生在写字过程中感受文字的形体美激发学生写字的兴趣4培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯教学重难点学生能掌握好撇和捺这两种基本笔画的书写方法教学准备:有田字格的小黑板优秀作品教学过程:一导入新课1.检查坐姿 齐 背写字歌:身作正脚放平拿起笔来头稍
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