写字教学指导课教学目的:1.使学生掌握撇和捺这两种基本笔画的书写方法包括起笔收笔2.写好带有这两种基本笔画的字八入大天等注意生字中撇捺的写法3让学生在写字过程中感受文字的形体美激发学生写字的兴趣4培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯教学重难点学生能掌握好撇和捺这两种基本笔画的书写方法教学准备:有田字格的小黑板优秀作品教学过程:一导入新课1.检查坐姿 齐 背写字歌:身作正脚放平拿起笔来头稍
鱼左右结构字的书写要领
重心平稳——六年级写字指导课教学简案执教者: 王 进教材内容:省编《写字》课本六上第六课第一部分教学目标:1.明确字形重心平稳的意义2.初步掌握重心平稳的方法写好一些汉字教学重难点:初步掌握重心平稳的方法课前准备:视频展示仪录音带练习纸等教学过程:导入(视频展示仪映示小小书法家练字誓言)书法迷喜相逢请同学们齐诵练字誓言——提笔就是练字时人人端端正正地写写出端端正正的字启发谈话:让我们说到做到做好
让世界充满爱 一导入 同学们上次月考有一个作文题目是《我们》大家的得分不高总结原因的时候发现主要是内容空洞的问题我在网上也查到了一个调查:学生作文面临困难的占60是没内容可写其余的是不知如何表达语言不生动等那么认为这个统计结果基本符合你的情况的请举手看来很多同学都有巧妇难为无米之炊的困难 这节课就让我们分享爱的体验感悟爱的内涵解决无内容可写无米下锅的问题 二审题 请看写作要求请同学来
如何指导孩子写字?虽说随着现代社会的高速发展我们已经进入了一个信息时代似乎写字越来越不受人们的重视但汉字作为中国的传统文字地位还是不容忽视的这几年规范写字已经越来越受到了教育部门的重视尤其是强调要从一年级初学写字时就开始抓学生规范习惯的培养?从学生写字情况来看普遍存在着以下几种现象:?1写字姿势不端正?2握笔姿势不正确?3写字不规范?应该来说孩子学写字早在上小学之前就已经接触现在的幼儿园教学
雏议写字教学指导肥西县花岗学区中心学校 董德华俗话说字乃人之衣冠也指导学生写出一手好字不仅能让学生的语文素养有一个大的提升而且还能让学生终生受益《语文课程标准》指出写字教学要重视对学生写字姿势的指导引导学生掌握基本的书写技能养成良好的书写习惯怎样才能指导学生写出一手好字呢要有效地组织和指导学生写好汉字要做到两个正确和两个改变正确的写字姿势是养成良好的写字习惯的必要条件对于低年级学生来说首先要有正确
怎样指导学生写字一提高学生的写字兴趣学生对写字感兴趣是写好字的前提因此教师应当多鼓励学生让他们感到写字是件很快乐的事情这样学生才会议认真的态度去写好字怎样采取行之有效的鼓励方法呢1展示在每节习字课结束以后我都会让写的认真规范的同学带着自己写的字到前面来进行展示并在班内开展了展示专栏2画字表扬这是一种教师无语言的表扬方法在学生写的好的字或者有进步的字下面画上红色的波浪线这种方法可以不断激励
一英语写作测试目的及评分英语写作测试的目的:检测学生的语言表达能力对内容的控制能力基本写作技巧(如标点符号大小写等)文体意识的能力基础写作的目的:语言表达能力基本写作技巧评分标准:内容(完整性)句子(准确性复杂性)文采修辞(连贯性)基础写作的内容:文字类表格类图画类二文字类提示写作指导请根据以下的情景说明使用5个规范的英语句子描述全部所给的信息内容[情景说明] 你们学校将要举办寒假英语短期
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语文学科目标定位:培养学生爱好读书的兴趣;具备听说读写的能力;写得一手好字 ;1一、学生学写钢笔字过程中常见的问题:1、用力大,写得重,划破本子。2、写错不易擦,拉拉抹抹。3、字体过大或过小。4、钢笔粗细不合适,双姿不正确。5、没有养成正确使用、保管钢笔的习惯。6、追求速度,没有质量。7、笔画缺乏应有的形态,没有美感。2二、写字教学的要求和学段训练重点:1、中小学写字教学总要求: 要使学生会写铅笔
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