湖南省望城县金海双语实验学校七年级生物下册 第四单元 第四章 人体内物质的运输《血流的管道—血管》导学案(无答案) 新人教版课型:综合课设计:审核:审批:班级:小组::使用时间: 月 日 星期 课题:血流的管道——血管第 1 课时累计 课时学习过程(定向导学:教材 56 页至 59 页)流程及学习内容学习要求和方法一解读目标导入:目标:能够描述动脉静脉和
#
血细胞白细胞运送氧气 心脏超級比一比血管最薄最大脉博二氧化碳心脏
七年级生物下册 第四章 第四节 输血和血型 班别 【学习目标】:1会列举出ABO血型的类型特别是输血与血型的关系2说出人体的血量认同我国的无偿献血制度一自主学习同学们依据学习目标和导学问题进行自主探究学习P69—71?勾画主要知识点并用红笔标注出自己解决不了的问题1一个人因大量出血而危及生命的时
第四章 人体内物质的运输知识点一 血液的组成和功能?1.血浆:(1)形态:_______半透明的液体 (2)组成:_____________________________________等(3)功能:___________运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物2.血细胞:名 称结 构形态大小数量功 能白细胞有细胞核最大最少_________防御疾病红细胞成熟后无细胞核富含
第四章第四节输血与血型学习目标1. 知道ABO血型的类型2.概述人体的血量以及输血同血型和血量的关系3.参与关于血液和血液制品与人类生活关系的调查提高实践能力4.认同我国的无偿献血制度珍爱生命树立积极参加无偿献血的观念重点:ABO血型的类型人体的血量及输血的原则难点:同型输血原则的理解及血液和血液制品与人类生活的关系 学习过程一预习提纲:二自主探究合作交流学习任务一:认识输血与血型1.自学教材P7
10第四单元 生物圈中的人 第四章 人体内物质的运输课题第二节《血流的管道-血管》课型新课备课组七年级生物备课组主备何准时间2015年3月 18 日班级学生 第 小组小组长 一教学目标 1学生能够描述动脉静脉和毛细血管的结构与功能特点 2尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况 3学生通过实验观察小鱼尾鳍的血液流动能够分辨血管的种类及血液在不同血管内的流动
#
#
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 第四章 人体内物质的运输第一节 流动的组织---血液 ——十个一工程之四人教版七年
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报