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• 8.雨点儿.doc

  8雨点儿教学目标：　　1、在阅读中认识12个生字。　　2、通过自己的观察、理解、感悟，能正确、流利地朗读课文。　　3、通过个性化学习，让学生懂得雨点儿对植物生长的作用。教学重点：　　通过朗读，让学生知道雨水与植物生长的关系。教学手段：　利用课件，调动学生多种感官，感悟语言文字达到教学目的。教学准备：　多媒体课件。教学方法：　自主、合作、探究式学习方法。教学过程：　　一、揭课题

• 8.雨点儿.doc

  8　 EQ \* jc0 \* Font:宋体 \* hps14 \o \ad(\s \up 13(yǔ),雨) EQ \* jc0 \* Font:宋体 \* hps14 \o \ad(\s \up 13(diǎn),点) EQ \* jc0 \* Font:宋体 \* hps14 \o \ad(\s \up 13(ér),儿)一、 EQ \* jc0 \* Font:黑体 \* hps28

• 8.雨点儿.ppt

  义 务 教 育 课 程 标 准 实 验 教 科 书语文一 年 级 上 册 8雨点儿　shǔ (数一数)数　shù (数学)　　kōng (天空)空 　　kòng (有空)　 cháng (长江)长 zhǎng (长大) 数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。 ＿＿＿从树上飘落下来。 ＿＿＿从＿＿＿飘落下来。 小松鼠从树上跳下来。亮亮从

• 8.雨点儿（教案）.doc

  8　雨点儿教案设计设计说明对于第一学段的学生来说，如何引导他们尽早进入阅读阶段，给他们打开一个建立在生活经验基础上的丰富多彩的文本世界是语文教学的重要任务。本课设计特别注重教师的有效引导，架起生活与教材的桥梁，意在引导和调动学生的情感体验，让学生在自由、民主的氛围中学习，自主地读、说；在主动探究中识字，读懂课文，初步了解雨点儿的作用，同时对我们赖以生存的地球中的科学奥秘产生兴趣。教学目标：　

• 8.雨点儿（说课稿）.doc

  《雨点儿》说课稿19世纪德国教育家第斯多惠形象地指出：“一个真正的教师指点给学生的不是已投入千百年动荡的现成的大厦，而是促使他们去做砌砖的工作，同他一起建造大厦，教他建筑”。这精辟的论述，强调了教师要引导学生入知识之门，上科学之路，教会学生如何学习，让学生一辈子受用。 如何改革教学，教给学生学习的方法，让学生积极主动地获取知识，运用知识呢？下在就《雨点儿》一课，谈谈我的粗浅见解。 我把说课

• 《雨点儿》ppt课件8.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 12雨 点 儿点12.雨点儿　　 数不清的雨点儿从云彩里飘落下来　　半空中大雨点儿问小雨点儿：你要到哪里去　　小雨点儿回答：我要去有花有草的地方你呢　　大雨点儿说：我要去没有花没有草的地方　　不久有花有草的地方花更红了草更绿了没有花没有草的地方长出了红的花绿的草Shǔ数bù不qīng清cǎi彩yú云luò落piāo飘数不清的

• 8.雨点儿（课堂实录）.doc

  《雨点儿》实录教学要求　　　1、通过学习以及电脑演示初步感知雨水对植物生长的作用这一科学常识。　　　2、运用电脑网络学生自主认读十二个生字，以及由它们组成的生词。　　　3、在识字的基础上能正确、流利地朗读课文。　　　　课前准备　　　相应课件、《小雨点》伴奏带、录音机、生字卡（七套）、蘑菇生字卡、森林背景、装饰课题、“点”生字卡、找朋友游戏工具。　　教学过程　　（一）创设情景

• 8《雨点儿》同步练习.docx

  《雨点儿》同步练习 基础知识达标一、用“√”给加色的字选择正确的读音。数（shǔsǔ）不清（qīnqīnɡ）更绿了（lùlǜ）二、读下面的句子，注意好停顿。不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。三、在田字格里认真、正确地书写本课生字。课后能力提升分角色朗读课文。二、找金波爷爷的书阅读，并与同学分享。参考答案基础知识达标： 二、不久，有花有草的

• 8《雨点儿》同步练习3.doc

  《雨点儿》同步练习一、我会读 清水 彩旗回家 方圆雨点 点头 彩球 飘落落叶天空 学问 数不清 问路 回答回去地方 方向一问一答二、比一比，再组词。数（） 空（）问（）故（） 穿（）闪（）三、读一读，选出正确读音打上“√”。 1、海妈妈有数（shǔshù）不清的浪娃娃。2、我喜欢语文，也喜欢数（shù shǔ）学。四、连一连，读一读。绿绿的房子红红的雪花小小的小草白白的花朵明亮的雨点弯弯的月牙

• 8《雨点儿》同步练习1.doc

  《雨点儿》同步练习一、拼拼，读读，猜猜。qiān tiáo xiàn，wàn tiáo xiàn，diào dào hé li dōu bú jiàn。（ ）二、照样子按笔顺写。 三、填空 。“方”字共()画，第四画是()。“半”字共()画，第一画是()。“巴”字共()画，第一画是()。四、给音节加声母。()iǎn()ǔ()īng ()ǎi()iāo()uò()àn()ōng 点 数 清彩飘