分辨正确的学习态度与不良的学习态度主动学习的习惯经常迟到或早退对学习没有兴趣及时完成规定的学习任务的习惯对成绩的好坏持无所谓的态度从不主动与人讨论学习问题各学科全面发展不偏科的习惯遇到难题就会退缩不肯努力钻研预习的习惯学习目的不明确认真听课的习惯学习没有计划不知该学什么上课主动回答问题的习惯学习之前不能做好准备经常带错东西忘记作业等多思善问大胆质疑的习惯经常因看电视或贪玩挤掉学习时间上课记笔记的习
正确的学习态度和良好的学习习惯是成功基石一正确的学习态度我们可以从学生对学习目标的意识程度在学习过程中的情感体验对学习活动的坚持程度等方面综合地判定或评鉴其学习态度的端正与否对学习态度的探讨不仅有利于教师对教学策略的选定更有利于培养学生终身学习的美德这既是教育本身的需要又是一个人生存和发展的需要适应社会的需要更是新课改的重要内容和目标之一?一个学生具有积极主动的学习态度就是说他对学习的意义有明确的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一我们应该以怎样的心态去工作 主讲人:张秀娟您觉得心态在自己工作中重要吗 在
端正的态度是学习的法宝俗话说:宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来在学习上也是如此那些学习上的佼佼者都付出了比别人更多的努力态度决定一切那我们该用怎样的学习态度对待学习呢我觉得要做到三个超越????1超越自己.这个世界上最难战胜和超越的不是别人正是你自己.如何超越自己首先要知道自己的长处和弱点.如果不知道自己的长处你会缺乏足够的自信如果不知道自己的弱点你不可能超越自己.例如:如果你的记忆力不够强那你
谈中学生英语学习正确情感态度的培养摘要:本文就中学生正确英语学习情感的培养旨在通过阐述合理教学策略运用来优化课程教学过程和方法提高学生的综合语言运用能力和学科综合素养正确学习情感态度培养能够激发学生英语学习的主动性和积极性增强学生语言学习内驱动力满足他们的语言学习发展需要培养学生的正确情感态度对于激活学生学习兴趣潜能提高学习运用效果有着积极促进作用 关键词:初中英语 学生 情感态度《全日制义务教
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请拥有正确的学习心态?前 段时间看到这样一篇文章《杜郎口你在忽悠中国教育》大致内容是在杜郎口考察学习了一天生发出了很多感慨由疑惑到鄙视愤怒继而是声讨也 许这里面真的有问题存在但我们要思考的是出来学习我们是来取其精华的还是来挑剔苛责的佐藤学在《静悄悄的革命》中这样说过教师们通常对于别人批评自己的工作是极度反感的然而指起别人的工作来却言辞有加这样的陋习使他们本身的学习态度出现根本性的欠缺既然是参观
怎样端正孩子的学习态度1放学后做作业:规定时间到时间就不准他做了他说家庭作业做不完明天会被老师罚的但我告诉他什么时间做什么事不能挪用第二天他一大早起来做我同样不准让他哭着上学这以后一直到高中毕业都是以先完成作业为首任2老师布置家庭作业要求家长检查签字:让小孩自己检查检查好拿来我签个字就行签字时询问:你检查后都没错了吧他确定说没错你就签字你明明看到有错的题也不要给他指出来让他明天的作业本有一个红叉面
良好的学习态度1.制定合理的学习计划:设定一个目标并制定一个学习计划目标要切实可行既不能高不可攀也不要毫无吸引力督促孩子执行学习计划每一天都不放松在计划的执行过程中及时发现孩子的进步给予表扬使其体验成功的喜悦在孩子遇到困难时鼓励他2.必要的课前预习:中国有句古话:凡事预则立不预则废这句话强调不管做什么事要事先有充分的准备学生学习课程知识课前的预习既是心理准备也是具体内容的准备 课前预习的基本
端正学习态度一学情分析 小升初以后随着学习环境与生活环境的改变学习任务的加重许多学生不适应中学的学习生活那些意志不够坚强的没有养成良好学习习惯的没有正确的态度来对待学习的同学在学习和行为上都会掉队从而灰心丧气自暴自弃为了帮助学生解决这些问题教师可以以端正学习态度为抓手培养学生良好的学习习惯和坚强的学习意志二辅导目的 1了解学习态度对学习的影响 2了解自己的学习态度 3培养
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