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初中语文作文教学点滴谈?? 【摘要】本文提出若能调动学生作文激情欣赏学生习作让其享受到代写论文习作 成功的欢乐那作文水平就会提高就怎样让学生享受到成功的欢乐笔者从用心去写评语打一个让学生获得成就感的分数办报刊交流成果三个方面阐述了具体做法? 【关键词】初中语文 作文教学 评语 分数 纵观语文教学作文教学虽然产生了许多模式但仍呈现不景气的局面不少学生不爱写作有的敷衍成篇甚至抄袭范文导
初中作文教学探索点滴????????[摘要]作文教学是语文教学的半壁江山但学生写作兴趣不浓缺乏主动性积极性写作训练严重不足加上语文教师作文教学模式陈旧因此作文教学早已陷入困境成为教学中的老大难问题但也是个亟待解决的问题因此我在平时的语文教学中不断摸索发现:作文训练从字句开始是提升学生写作兴趣提高写作水平的行之有效的方法在此我想谈一下自己粗浅的做法和体会? ? 作文是语文教学的半壁江山也一
初中作文教学的点滴心得面对七年级新生的作文我时常感到头疼:无话可说口水话错别字标点符号词不达意病句没有条理文不对题没有中心……学生怕写作文老师怕改作文一边学习一边摸索工夫不负有心人几年来在作文教学实践中逐步有了点滴心得现总结如下:一下功夫改草稿?我把指导作文的主要力量放在评改学生的作文草稿上为了培养他们自改作文的习惯和能力我一是向他们介绍古人名家锤字炼句的故事讲述好文章不是写出来的而是改出来
作文教学点滴:善于观察善于借鉴--------作文教学我之见作文教学是语文教学的重要组成部分作文是衡量学生语文水平高低的重要依据是决定语文教学成功与否的重要因素然而一提起作文许多学生愁眉苦脸提笔似有千斤重感到无话可说无从下笔教师也感到无规可循无法可依师生在泥泞的沼泽中前行可谓举步维艰如何走出作文教学的困境作为一线的语文老师深切地感受到要提高学生的作文水平把作文教学贯穿于平日的课文学习中把解读
作 文 教 学 点 滴 谈临夏县土桥中学 刘克诚 在现代社会里写作是每个人必备的能力之一一名中学生练好写作基本功至关重要写作是一种综合的实践活动文章是一个人整体素质的体现但是由于目前中学作文教学中一部分学校一味追求数量忽视质量致使学生写作水平大打折扣一个高中毕业生有时很难写出一篇符合要求的文章(包括基本文体和应用文)究其原因是写作教学为落到实处中学里在教育教学及教研全面开展的情况下语文教师
点点滴滴的父爱父爱如山而我们就像是绿草鲜花点缀了山的胸怀相对于母爱的伟大父爱更加的含蓄默默无闻拥有别样的芬芳 记得上小学四年级的时候在乡下读书早餐那有米饼油条有的只是稀粥为了给我一顿丰盛营养的早餐爸爸每天都起得很早给我们煮鸡蛋磨豆浆我问爸爸:为什么每天都要起这么早呀爸爸摸了摸我的头就:你现在正在长身体所以要吃有营养的东西那时候我并没有往心里去仅仅只是哦了一声便沉默了其实我并不是很乐意地接受眼前这
点点滴滴的爱 我生活在一个爱的世界里沐浴在爱的阳光下 他的爱似柔水母亲的爱体现在嘘寒问暖的唠叨声里每次妈妈总是唠叨说:不要干那个不要做这个要认真学习不要上太久的网不要……每次都快烦死我了不过在一次次的唠叨之中我都听到了爱的声音 爸爸的爱如高山爸爸的爱隐藏在严厉的目光背后每次做错事情爸爸要是一露出那严厉的目光对上那严厉的目光我总是不寒而栗低下头去小声地承认着自己的错误但心里却不住的
浅谈中年级作文教学点滴 语文教学中难在作文这是令不少语文老师深感头痛的难题往往这么认为:语文教学最难教的是作文尤其是中年级的作文在中年级学生开始由原来的写话走向写作文确实有一定的困难之处不过只要走对了路让学生入门这个问题便可以迎刃而解了下面我谈谈自己在中年级作文教学中的几点尝试: 一在课文教学中教给学生观察方法让学生在日常生活中养成认真观察的好习惯做到不脱离实际不少成名文豪均认为:文学离不开
作文教学论文教学中的点滴经验论文:谈我在作文教学中的点滴经验目前不少农村因交通通信不便文化生活比城镇落后得多那里的教师也因没有现代化的教学而苦苦感叹农村小学生见世面少生活条件差各种教学难以打开局面特别是作文实在没有什么东西可好写本人在农村小学教学十多年就以自己的经验略谈本人的一些作文教学吧一结合优美的自然风光培养观察习惯与积累生活素材谁都知道农村水流碧绿竹林青绿鸟语花香瓜果累累禽畜兴旺这些令人神往
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