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• 12.22_9加几_一_.doc

  9加几（一）　　夯实基础站　　1．在才里填上合适的数。　　　　2．写出计算过程，再填得数。　　3．想一想每组两个算式之间的关系，再计算。　　9＋1＋3＝　　　　　　　　　　9＋1＋8＝　　9＋4＝　　　　　　　　 　　　9＋9＝　　9＋1＋5＝　　　　　　　　　　9＋1＋2＝　　9＋6＝　　　　　　　　　　　 9＋3＝　　9＋1＋7＝　　　　　　　　　　9＋1＋6＝　　9＋8＝　　　　　　　　　

• 12.21_9加几.doc

  9加几【知识塔】一、先圈出10个，再计算。二、比一比。9+5○15 9+3○129+3○169+8○16 9+10○20 9+9○177-3○49+0○1010-5○4三、看图列式计算。一共有多少人？□○□=□（人）【聪明屋】一、看图列式。二、把和是12的鱼涂上红色，和是14的涂上黄色，和是16的涂上蓝色。【益智园】先计算，再找规律。参考答案【聪明屋】一、9+3=1215-6=9

• 12.23_9加几_二_.doc

  9加几（二）　　夯实基础站　　1．看谁算得又对又快。　　9＋9＝　　　　　　9－5＝　　　　　 9＋2＝　　　　　13－1＝　　6－6＝　　　　　　9＋8＝　　　　　 15－2＝　　　　 9＋7＝　　9＋6＝　　　　　　10－9＝　　　　　19－10＝　　　　9＋5＝　　11＋3＝　　　　　 9＋4＝　　　　　 9＋3＝　　　　　9＋10＝　　　　2．在（　　）里填上合适的数。　　9＋（　　）＝

• 12.24_9加几_第一课时_.doc

  9加几（第一课时）基础作业　　1．　　（1）　　（2）　　　　2．　　3．　　4．　　zhǎo jiā　　找　 家　　5．　　suàn yí suàn　　 算　一　算。c　　培优作业　　　　　　参考答案　　6．8＋9＋1＝18（只）　别忘了“我”自己，要加1。

• 12.12_6加几.doc

  6加几　　夯实基础站　　1．写出计算过程，再填得数。　　2．看图列式计算。＝　　　　　　＝　　3．口算。　　6＋5＝　　　　　　　　　　　6＋7＝　　6＋4＝　　　　　　　　　　　6＋3＝　　6＋2＝　　　　　　　　　　　6＋8＝　　6＋6＝　　　　　　　　　　　6＋9＝　　9＋3＝　　　　　　　　　　　8＋4＝　　8＋6＝　　　　　　　　　　　6＋7＝　　6＋5＝　　　　　　　　　　　6＋8＝

• 12.20_8加几_二_.doc

  8加几（二）　　夯实基础站　　1．口算。　　8＋3＝　　　　　　　　　　 8＋5＝　　8＋7＝　　　　　　　　　　 8＋8＝　　8＋9＝　　　　　　　　　　 8＋2＝　　8＋4＝　　　　　　　　　　 8＋0＝　　8＋6＝　　　　　　　　　　 8＋10＝　　9＋5＝　　　　　　　　　　 9＋7＝　　13－3＝　　　　　　　　　15－5＝　　17－10＝　　　　　　　　　 16－6＝　　9－5＝　　

• 12.26_9加几_第二课时_.doc

  9加几（第二课时）　　基础作业　　1．　　2．　　duó hóng qí　　 夺　红　旗　　　　3．　　zuān shān dòng　　 钻　山　 洞　　　　4．趣味作业　　5．参考答案　　5．5个　7个　2个　根据★★＝把算式中的★换成○就行了，右边一题方法相同。

• 12.25_9加几_第三课时_用数学_.doc

  9加几（第三课时 用数学）基础作业　　1．　　　　2．　　3．　　　　4．　　趣味作业　　5．　　　　　　参考答案　　5．第三行与其他的不同。另三行都是大小交替出现，它不是。

• 10.12第五单元_9加几_一_9加几_二_8加几_一_8加几_二_7加几_一_7加几_二_6加几5432加几综合训练.doc

  第五单元：20以内的进位加法综合训练　　　　1．把相邻的两个数相加，得数填在里。　　2．口算。　　6＋5＝　　　　　　　　　　　 8＋6＝　　9＋7＝　　　　　　　　　　　 8＋5＝　　7＋4＝　　　　　　　　　　　 7＋10＝　　8＋8＝　　　　　　　　　　　 9＋6＝　　8＋8＝　　　　　　　　　　　 8＋4＝　　2＋9＝　　　　　　　　　　　 10＋4＝　　9＋8＝　　　　　　　　　　　

• 8加几（一）.doc

  8加几(一)【教学内容】教科书第74页例1例2及相应的练习【教学目标】1.能结合现实情景理解8加几的算理掌握8加几的计算方法能正确计算8加几的算式2.在操作讨论交流中培养学生的分析能力和迁移类推的能力3.在主动探索8加几的计算方法的学习过程中获得成功体验树立学好数学的信心【教学重难点】理解8加几的算理掌握8加几的计算方法【教学准备】教师准备多媒体课件学生准备学具盒【教学过程】一引入新课教师：