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我给情感涂颜色世界上的万物都有它自己的颜色红的蓝的绿的黄的……它们无时无刻地丰富着我们的生活情感也有颜色只不过每个人的看法不同我把高兴涂成红色红色代表喜庆欢喜每当过年时大街上小道边都是一番红色的景象屋檐上的红灯笼江边上放的红礼花人们之间送礼的大红包甚至是一路飘红的股指都令人欢喜不已我把伤心涂成褐色褐色不像红色黄色蓝色那样绚丽多彩给人地感觉是沉闷的不开心的一丝丝忧伤直冲我们的心扉这时它就需要一
小熊的颜色餐厅最近森林里出现了一个奇怪的事情小熊开了一家颜色餐厅广告上面写着:你想吃好看的颜色吗欢迎来品尝颜色也能吃吗多新鲜啊小动物们都很好奇都跑过来看稀奇大公鸡 和小鸭子动作最快它们走进餐厅说:小熊快给我们看看颜色是怎么吃的呀小熊马上端上了白米饭和大馒头说:请吃白色食物小熊见小鸭子不大想吃于是接着说:你们可别小瞧这些白色食物它们可是非常厉害的我们长高长胖所需要的淀粉都是从它们身上取得的小鸭子听了
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20 小熊和小鹿熊鹿奶答 商量烧赶 紧起系孩 种爸打关住想 我会认 小熊 小鹿 奶奶 答应种树 爸爸 打滚儿商量 发烧 赶紧 想起 孩子 没关系词语闯关想一想 1妈妈要带小熊去奶奶家,他高兴吗?从哪儿能看出来? 2你什么时候也会乐得直打滚儿?动脑筋 1划出小熊和妈妈之间的对话。 2小熊为什么一定要在家等小鹿?说一说 妈妈是怎么和小熊商量的 小熊是怎么说的? 又是怎样做的? 小熊等啊等,等了很久,
鼠牛虎兔马蛇龙猴羊鸡狗猪Created with an evaluation copy of Aspose.Words. To discover the full versions of our APIs please visit: :products.asposewords
20 小熊和小鹿河南省鹤壁市鹤山区鹤壁集镇杨邑中心小学 徐建强【教学目标】1 知识目标:认识11个要求认的生字会写7个要求会写的字认识新部首四点底口字框 2 能力目标:理解课文内容继续练习有感情地朗读课文3价值观:教育学生遇到困难要乐观积极开动脑筋解决问题【教学重点】目标1【教学难点】目标3.【授课时数】2课时【教学过程】一?诱导 质疑1你和小伙伴们一起约好了去做一件事情但小伙伴却失约了那时
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