《给教师的建议》读后感寒假里我主要阅读的书籍是苏霍姆林斯基的《给教师的建议》读完此书发现虽然现在教育形势发生了很大改变但苏霍姆林斯基那光辉的教育思想对现在的教育工来说丝毫不显过时苏霍姆林斯基不愧为伟大的教育理论大师针对教师的困惑和不解好像与教师面对面地交流一样读完后有豁然开朗的感觉本书一开始就提出了值得教师深思的问题:为什么在一年级就开始出现落伍的考试不及格的学生而到了二三年级甚至有落伍得无可
我阅读 我快乐 班级: : 阅读时间:书名出版社主要人物主要内容页数 本书从第 页至第 页一共有 页积累好词精彩语段阅读感受备注:积累好词最少20个精彩语段最少两段阅读感受最少100字用钢笔写简单配图上色 :
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《我的阅读观》读后感王雁苏霍姆林斯基说:无限相信书籍的力量是我的教育信仰的真谛之一让我刻骨铭心随着年岁的增长我对这句话的理解也与日俱增放寒假前学校给每位教师配发著名教育家朱永新教育精华——《我的阅读观》我如获至宝迫不及待的沉浸书海中书页上散发出阵阵清芬一个个阅读理想明亮如灯炽热如火原来教育可以这样激情飞扬原来教师可以这样满怀憧憬原来生命可以这样幸福完整一腹有诗书气自华朱教授一直以为一个人的精
我的阅读故事2011级8班姚春蕾生活里我不喜欢看课外书有一次发生的事情我一直记在我的脑海中便让我渐渐地开始喜欢上了书籍一个星期天的下午我和妈妈闲着没事做我的爸爸突然回来了爸爸进门就问我:读书有三到那么是哪三到我在那儿思考了半天反复的想来想来就是想不出来我不知道我低着头小声地说爸爸耐心地对我说:读书有三到心到眼到口到我点了点头觉得有一些不好意思了爸爸又对我说:中学生要多看书对作文有帮助读书好似
阅读我的快乐 我是个快乐的女孩快乐无时无刻不在伴随者我背一个单词是一份快乐课上的一次举手是一份快乐家人的叮咛是一份快乐一朵野花的清香也是一份快乐 上初中以前我一直把学习当成一种压力一种负担每时每刻都盼着减负但自从上了初中我感受到了一种前所未有的学习气氛我渐渐意识到学习是我不可更改的选择那么与其排斥它不如适应它并把它当作一种快乐于是我开始喜欢这种负担把独立解出一道题记会一个单词当作自己付出后的
我阅读我快乐 班主题班会活动目的:1通过活动了解古今中外名人的读书故事使学生明白读书的重要意义2使学生明确什么是好书懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展3交流读书方法畅谈读书感受激发学生读书的热情4展示读书成果提高学生读书的自觉性让学生养成好读书读好书的良好习惯5通过活动引导学生合理支配自己的课外阅读时间根据自己的年龄特点和接受水平有选择的进行阅读抵制不良文化的侵蚀多读好书
我与阅读高2012级14班轻轻翻开一本书细细浏览在袅袅墨香中掩苍深思我喜欢这种境界阅读不仅能增长我的见识开阔我的视野更能丰富我的语文知识陶治我的情操在这个人人都置身商海操纵着炙手可热的股票玩着令人神魂颠倒的电脑游戏的今天没有多少人愿意把自己的大好青春束缚在书堆中让自己的年华在灯下慢慢逝去但我还是要感谢阅读因为有些知识是从别处无法学到的阅读让我们感受到了文化的博大精深夕阳无限好只是近黄昏大漠孤
我爱阅读我爱阅读我爱遨游在书的海洋里尽情地享受阅读带给我的快乐就像一个饥饿的孩子扑在一块香甜的面包上阅读使我忘却了忧伤忘记了烦恼阅读为我打开了生命中的那一扇窗阅读让我领略了祖国的大好河山阅读让我了解了五千年的历史文化阅读让我认识了可歌可泣的民族英雄朋友们让我们一起阅读吧就让阅读陪伴在我们生命的旅程中吧 I love reading I love rea
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