《多边形的内角和》说课稿 各位评委各位老师:大家好我说课的内容是《多边形的内角和》下面我从以下几个方面对本节课的教学设计进行说明一教材分析1教材的地位和作用本节课作为 第三节起着承上启下的作用在内容上从三角形的内角和到多边形的内角和再将内角和公式应用于平面镶嵌环环相扣层层递进这样编排易于激发学生的学习兴趣很适合学生的认知特点通过这节课的学习可以培养学生探索与归纳能力体会从简单到复杂从特殊到一般和转
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《多边形的内角和》优秀教学设计教学目的1会应用多边形内角和公式进行计算2经历探究多边形内角和计算方法的过程培养学生的探究能力3感受数学的转化思想认识多边形知识的实际应用价值重点多边形的内角和的应用难点推导多边形的内角和公式教具准备三 角 尺小 黑 板教学过程一回顾交流讲授新课 回顾与迁移:△ABC的内角和等于多少度外角和等于多少度2正方形长方形的内角和等于多少度任意一个四边形ABCD的内角和又是
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《多边形的内角和》说课稿 各位评委各位老师: 大家好我是来自呼兰区第五中学的郑金老师我说课的内容是人教版义务教育课程标准实验教科书七年级数学(下)第七章第三节《多边形的内角和》 下面我从以下几个方面对本节课的教学设计进行说明 一教材分析 1教材的地位和作用 本节课作为第七章第三节起着承上启下的作用在内容上从三角形的内角和到多边形的内角和再将内角和公式应用于平面镶嵌环环相扣层层递
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《多边形的内角和与外角和》说课稿各位各位老师大家下午好很高兴有机会参加这次教学研究活动我的教学设计是华师大版七年级数学(下)第八章第三节多边形的内角和与外角和根据新的课程标准我从以下七个方面说一下本节课的教学设想:一?教材分析从教材的编排上本节课作为第八章的第三节是承上启下的一节在内容上从三角形的内角和到四边形的内角和到多边形的内角和环环相扣前面的知识为后边的知识做了铺垫知识联系性比较强特别是
《多边形的内角和》 _ t _blank 说课稿各位评委各位老师:大家好我是来自钱场中学的陈芬老师我说课的内容是人教版义务教育课程标准实验教科书七年级数学(下)第七章第三节《多边形的内角和》下面我从以下几个方面对本节课的教学设计进行说明一教材分析1教材的地位和作用本节课作为第七章第三节起着承上启下的作用在内容上从三角形的内角和到多边形的内角和再将内角和公式应用于平面镶嵌环环相扣层层递进这样编
《多边形的内角和》教学设计09应数三班 任骅 37号【学习内容分析】 本节课的内容是人教版七年级数学下册第7章第3小节第1课时的内容是学生在学习了三角形的定义边角以及内角和外角和的基础上来来进行多边形的定义边角对角线内角和以及内角和的推理【学习者分析】七年级的学生已经具备一定的图形知识学生可以通过对比学习来掌握多边形的定义边角内角和同时也具备一定的动手操作能力通过让学生运用多种方法动手分割多
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