小数乘整数 X 15X 16 = X 33.根据21X15=315在( )里填上 合适的数=( )X( )
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级列竖式计算391× 3= 60×248 =57 × 4= 65 ×120=14880780011732281 4 8 8 07 8 0 01 1 7 32 2 8 6 07 2 3 9 1
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级数学规则1用尊重的态度对待老师和同学2上课铃响前必须准备好学习用品要用的书本和文具必须安 放整齐统一3上课铃响时已在教室内就座并保持安静4举手获得允许后才能发言或是离开座位5有想法问题马上举手发言6书本及作业本上面的练习题在没有获得老师的允许时不能
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小数乘以整数 农四师一中授课教师:李嘉全复习说说下面每组数由第一个数到第二个数小数点是怎样移动的小数的大小发生了什么变化656.50.373750.0052.40.02415151515X 5=75757575
小数乘以整数15×5表示什么整数乘法的意义是什么 它表示的是5个15或15的5倍整数乘法意义就是:求(几个相同加数 )的和的(简便)运算 那么小数乘以整数表示什么呢例1:风筝每个元买3个风筝多少元 三种算法解法一:=元解法二:元=3元5角 3元×3=9元 5角×3=15角 9元15角=元解法三:×3=元这是怎么算出来的呢小数是怎样乘以整数的呢解法三:×3=元跟我学
整数乘法意义就是:求(几个相同加数 )的和的(简便)运算 解法一:=元跟我学 1 5××5=( )也可以写作
《小数乘整数》教学分析一教学内容今天我说课的内容是九年义务教育六年制小学数学第九册《小数乘整数》第1页例1练习一的第14题二教材简析小数乘整数是小数乘法的第一课它是在学生掌握了整数乘法的基础上展开教学的同时它又是学生学习小数乘法的重要基础三根据设置数学课程的基本目的让学生愿意亲近数学了解数学用数学学会做数学和数学地思考发展学生的创新创意和实践能力这一数学课程新理念我确定以下三维目标1)理解小数乘整
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小数乘小数练习1小数乘以整数的意义与整数乘法的意义相同就是求_________的简便运算2计算小数乘法先按照( )的计算方法算出积再看因数中( )就从积的( )起数出( )位点上小数点口算:1.5×4 4.5×2 0.8×0.5 0.75×0.2
明德小学张望连笔算268÷4224÷4 252÷6 345÷15一、复 习 引入 224÷4 =52026240564例题 王鹏同学坚持晨练。并计划用4周的时间跑完224千米的路程。问:他平均每周应跑多少千米?224÷4 = 56(千米)22445620 2 2044答:王鹏平均每周应跑56千米商的小数点要和被除数的小数点对齐……24个十分之一比一比:和我们前面准备题中的224÷4比,有哪些地方相
第一课时 小数乘以整数教学内容:P2例1做一做P3例2做一做P7练习—第14题教学目标:1使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理 教学重点:小数乘以整数的算理及计算方法教学难点:确定小数乘以整数的积的小数点位置的方法教学过程:一复习①下面各数去掉小数点有什么变化 ??????②把353缩小到时它的110是多少缩小到它的1100呢11000呢二引入尝试:大家喜欢放风筝吗今天我就带领大
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