单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级——————活用素材旧调重弹发新声问渠哪得清如许为有源头活水来材料运用的基本原则是人无我有人有我新 但每次作文都要找到别人少用而且可读性很强能惹人耳目的材料对大多数人而言都是不太现实的这时候学会运用自己熟悉的材料将这些材料用出一种新意就显得非常重要 一个材料 多个理解角度《庄子》里的东施效颦的故事:西施病心而颦其里其里之丑人见
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级龙纹歌词??涛声依旧 始终不会是一片云烟久违的你 一定保存着那张笑脸 许多年以后能不能接受彼此的改变 月落乌啼总是千年的风霜涛声依旧不见当初的夜晚 今天的你我 怎样重复昨天的故事 这一张旧船票 能否登上你的客船 带走一盏渔火 让他温暖我的双眼 留下一段真情让它停泊在枫桥边 无助的我 已经疏远那份情感 许多年以后才发觉 又回到你
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级图片图片主要收获图片2009年形势分析图片图片.结尾企业转型全业务经营观念 路径 机制 体制 机制 合作aaaa第一部分 第三部分 dddddddd第二部分ffffffff第四部分ssssssss目录推出重构科学aaaa文本框高度资源在建设速度深度加强aaaaabbbbbbbbb文本框(上下型)优化生产操作体系巩固七防成果
巧用废旧材料上美术活动 培养幼儿对美术教学活动的兴趣 兴趣是幼儿最好的老师。首先,要利用情绪感染幼儿,激发兴趣,使幼儿能主动参与活动。因此,在教学活动中,教师应用愉快、欢乐的情绪,生动形象的语言来影响幼儿,激发幼儿学习的兴趣。其次,树立幼儿的自信心,在幼儿操作的过程中,教师要用真诚的语言去鼓励幼儿大胆想象,大胆创作,尤其是能力较弱的幼儿更是要多鼓励,帮助他们树立自信,从而使他们对美术越来越有
生活美术活动中废旧材料的运用 传统的美术教育,过于美术专业的知识和技能,美术就是画一幅画,做一做手工制作,在一定程度上脱离了幼儿的生活实际,严重影响了幼儿素质的和谐发展。著名教育家陶行知先生提出了“生活即教育”的理论,指出“没有生活做中心的教育是死教育,没有生活做中心的书本是死书本。”美术活动应以生活为中心,让幼儿参与实践,在教中学,学中学,做中学,切实培养幼儿生活实践能力。 伴随着幼
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