课 题负数(1)课型新授课时编号学习目标1.初步认识负数能正确地读写正数和负数知道0不是正数也不是负数2.使学生初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题体验数学与生活的联系学习重难点重点:认识负数能正确地读写正数和负数难点:负数的意义 集 体 备 课 个 性 设 计 一导入新课认定目标 同学们刚才一上课大家就做了一组相
第一单元 负数第一课时学习目标:1.让学生在现实情境中初步认识负数了解负数的作用感受运用负数的需要和方便2.知道正数和负数的读法和写法知道0既不是正数又不是负数正数都大于0负数都小于03.体验数学和生活的密切联系激发学生学习数学的兴趣培养学生应用数学的能力学习重点:初步认识正数和负数以及读法和写法学习难点:理解0既不是正数也不是负数学习具准备:多媒体课件温度计练习纸卡片等学习过程:一游戏导
教师徐紫艳学生李嘉禧填写时间2013-02-24年级六年级学科数学上课时间2013-03-0119:00-21:00阶段基础( ) 提高( )强化()课时计划第(2)次课共( )次课教学目标会用负数表示一些日常生活中的问题知道正负数可以相互抵消3.体验数学和生活的密切联系激发学生学习数学的兴趣培养学生应用数学的能力重难点认识正数和负数以及读法和写法理解0既不是正数也不是负数课后作业:
安居育才外国语小学 数学 三 年级(下册)导学案编号:编制人:王勇军审核人:学生:执教教师:单元主题位置与方向课 题认识东南西北学习目标知识结合具体情境认识东南西北四个方向能用给定的一个方向辨认其余三个方向学能情感学习重点学习难点学习过程疑问收获自主学习 任务1(学)◆交: 初步结论◆练●任务2(学)◆交:●初步结论◆练◆合作探究 归纳展示◆交: ●初
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第一单元 负数主备:复备:时间:教学内容:负数的初步认识及读写例1例2主 备 内 容复 备 内 容教学目标:1.使学生在现实情境中初步认识负数了解负数的作用感受运用负数的需要和方便2.使学生知道正数和负数的读法和写法知道0既不是正数又不是负数正数都大于0负数都小于03.使学生体验数学和生活的密切联系激发学生学习数学的兴趣培养学生应用数学的能力教学重点:初步认识正数和负数以
人教版数学六年级下册教案 负数的认识 教学目标: 1.使学生在现实情境中初步认识负数了解负数的作用感受运用负数的需要和方便 2.使学生知道正数和负数的读法和写法知道0既不是正数又不是负数正数都大于0负数都小于0 3.使学生体验数学和生活的密切联系激发学生学习数学的兴趣培养学生应用数学的能力 教学重点:初步认识正数和负数以及读法和写法 教学难点:理解0既不是正数也不是负数 教学具
人教版数学六年级下册教案 负数的认识 教学目标: 1.使学生在现实情境中初步认识负数了解负数的作用感受运用负数的需要和方便 2.使学生知道正数和负数的读法和写法知道0既不是正数又不是负数正数都大于0负数都小于0 3.使学生体验数学和生活的密切联系激发学生学习数学的兴趣培养学生应用数学的能力 教学重点:初步认识正数和负数以及读法和写法 教学难点:理解0既不是正数也不是负数 教学具准备:
教学内容:负数 义务教育课程标准实验教科书 数学六年级 下册 5—7页例题以及做一做的内容教学目标:知识与技能:在直线上表示正数0和负数初步渗透数轴的概念初步体会数轴上正负数的排列顺序从而形成数的比较完整的认知结构借助数轴比较大小培养学生自主学习和应用数学的能力激发学生学习数学的兴趣过程与方法:学生自主观察独立思考教学中运用观察法尝试法情感态度与价值观:让学生在具体的情境中感受正负数的实际
学校学科年级单元课题设计人审核人上街实验小学数学六下第一单元负数基础练习1.在数轴上所有的( )数都在0的左边所有的( )数都在0 的右边即所有的正数都比所有的负数( )2.()和()表示的量具有相反的意义5.如果-2表示比70小2的数那么0表示的数是( )—9表示的数是( )6表示的数是( )4下表为粮库进出玉米数量的记录说出每天记录数字的意义星期一二三四五进库量吨12—7
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