一单选题 1 根据信息技术与课程整合的不同程度和深度可以将整合的进程大略分为三个阶段:封闭的以知识为中心的课程整合阶段( )和全方位的课程整合阶段 (10分) 开放式的以资源为中心的课程整合阶段 封闭式的以资源为中心的课程整合阶段 封闭式的以课件为中心的课程整合阶段 开放式的以软件为中心的课程整合阶段 2 在多媒体教学环境中教师提供支持和帮助学生之间利用网络形成有效的学习共同体构成了( )三维互动
广东省教育技术能力中级培训课程模块五测试题和答案一单选题1在呈现课件时你发现屏幕上的投影图像过大应将投影机(C)A上移 B下移 C前移 D后移2实验研究法一般包括( D)A单组法 B多组法 C循环法 D以上三种全包括3从教学设计的角度考虑最恰当的是(D )A教学设计是一个动态的线性过程 B教学设计是一门以理论研究为主的科学 C教学设计最重要的理论基础是教学理论 D教学设计包括教学目标分析学习者特征
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广东省教育技术能力中级培训课程每个模块的测评试题及答案必修一(前期测试)一单选题1教学媒体具有表现性受控性重视性接触性等特征以下关于教学 媒体特征的说法不正确的是(教学媒体的受控性指教学媒体把信息同时传递给学生的范围的大小)2根据 学生以前的试卷发现学生在听力理解部分的平均得分比较低这 属于学习者分析中的(初始能力分析)3在一节数学课上刘老师没有直接引入教学内容而是利用几分钟的时间描述了两个
广东省教育技术能力中级培训课程每个模块的测评试题及答案必修一(前期测试)一单选题1教学媒体具有表现性受控性重视性接触性等特征以下关于教学 媒体特征的说法不正确的是(教学媒体的受控性指教学媒体把信息同时传递给学生的范围的大小)2根据 学生以前的试卷发现学生在听力理解部分的平均得分比较低这 属于学习者分析中的(初始能力分析)3在一节数学课上刘老师没有直接引入教学内容而是利用几分钟的时间描述了两个
广东省教育技术能力中级培训课程每个模块的测评试题及答案模块一测评一单选题:1在管理过程中以下观点正确的是(尽量对学生加以鼓励)2在应用多媒体教学过程中电脑和投影仪通电后电脑运行正常但投影幕上显示没有信号输入最可能的原因为(电脑与投影仪连接的信号线没有插好)3以下对教育基础知识的说法正确的一项是()(教育技术是关于学习资源和学习过程中的设计 开发运用管理和评价的实践)4以下关于建构主义学习理论的
广东省教育技术能力中级培训模块一测评试题及答案(一套题目)课程学习区 您目前所在位置: 查看(模块一测评) 恭喜您已通过本次考核 考核分数:80分 测验描述: 亲爱的老师您好 您已经完成本模块课程内容的学习了现在请您完成下面的模块测试本次测试不计入总分测试合格者方可进入下一模块的学习本模块测试共10道题包括5道单选2道多选3道是非题每题10分总评60分为合格测试的次数
恭喜您已通过本次考核! 考核分数:100分 测验描述:????亲爱的老师,您好!????您已经完成本模块课程内容的学习了,现在请您完成下面的模块测试。本次测试不计入总分,测试合格者方可进入下一模块的学习。本模块测试共10道题,包括5道单选,2道多选,3道是非题,每题10分。总评60分为合格。测试的次数没有限制,每次测试时长60分钟。祝您顺利过关!?一、单选题 1、 教学组织形式实际上就是( )。
=3011k=eaa6de6badee5be53875b9c8b0dfb3bbt=1287926880nothumb=yes t _blank ( KB)2010-9-26 09:28 AM???? TOP =448 t _blank jaket _id=001042700019 t _blank 一单选题1信息技术在课程整合中发挥了多种教学应用功能以下对信息技术的教学功能
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