AEFAD(2)如果AD=8BC=20AB=DC=12求梯形各角的度数.OAB2.对角线互相垂直的等腰梯形的中位线为10则此梯形面积为 .
#
#
等腰梯形的性质B活动1 动手探索获取新知B等腰梯形的性质的证明A矩形AFED和直角三角形ABF和直角三角形CDEF过点D作DE∥AB交BC于点EA=DDCBC活动3 运用知识提升技能基本思想把等腰梯形分成我们熟悉的 和 来解决问题BC=2AB=2AD=2CD同一腰上平行四边形B组(选做)
初二年级几何测试──等腰三角形的性质班级___________________________成绩_____________填空题:等腰三角形的三个内角与顶角的外角和等于260°那么它的各个内角分别为___________________________等腰三角形的一个顶角于一个底角的和为110°则其顶角的度数为_________________________等腰三角形的两边长分别为5c
第十九章 四边形第三节 梯形第一课时 等腰梯形的性质三案导学·初中数学八年级下(人教版) 1利用等腰三角形如何剪出一个等腰梯形 请同学们动手试一试.2思考:等腰梯形有哪些性质相信自己是成功的秘诀学习目标1.理解梯形的有关概念掌握等腰梯形的性质和常见的辅助线的作法并能熟练应用. 进一步培养严谨的思维能力.2.通过小组交流讨论探究体会图形变换的转化思想.3
#
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级19.3 梯 形 在数学的天地里重要的不是我们知道什么而是我们应该怎样知道 —毕达哥拉斯生活中的数学19.3 梯形梯形的定义:一组对边平行另一组对边不平行的四边形叫做梯形ABCD上底下底(1)平行的两边叫做底腰腰(2)不平行的两边叫
课题 梯形 课时:二课时第一课时 等腰梯形的性质【学习目标】知道梯形等腰梯形直角梯形的有关概念能说出并证明等腰梯形的两个性质等腰梯形同一底上的两个角相等两条对角线相等会运用梯形的有关概念和性质进行有关问题的论证和计算通过添加辅助线把梯形的问题转化成平行四边形或三角形问题体会图形变换的方法和转化的思想【重点难点】 重点:探索梯形的有关概念性质及其应用 难点:探索等腰梯
练1已知等腰三角形的两边长分别是4和6则它的周长是 .2等腰三角形的性质和判定是怎样的42023415三条边都相等20234152 等腰三角形一边为6 周长为24 则腰等于___ 底等于___. CyADBCCE2023415D2023415CaH例10 如图在△ABC中DE∥BC∠ADE=∠AEDG为BC的中点试判断△DEG的形状请说明你的理由2023415
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报