大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .pdf

     2010年第3期       

  • ——《现代探索——》书评.doc

    浙江师范大学法政经济学院研究生课程论文论文题目: 研究杜威教育思想的一部上乘之作 ——《现代教育的探索──杜威与实用主义教育思想》书评课程名称: 教 育 哲 学 任课教师: 舒 志 定 姓 名: 梁 红 专 业: 学 科 教 学(思政)年 级: 0 3 级

  • 有关.doc

    杜威的教育观点:教育即生活学校即社会新三中心:儿童中心经验中心活动中心一.教育:有意识地以影响人的身心发展为首要和直接目标的社会活动广义的意思是:一切能增进人们的知识和技能影响人们的思想品德的活动都是教育学校教育:由专门的教育机构承担由专门的教职人员的实施的以影响学生的身心发展为首要和直接目标的教育活动二教育学:是研究教育现象揭示教育规律的科学三中国的《学记》是世界上第一部教育专著捷克的夸美

  • 卢梭自然.doc

    卢梭的自然主义教育思想及启示毕 建 平①(衡水师范专科学校分校教务处河北衡水053000)摘 要:卢梭是西方教育发展史上自然教育理论的代表他的关于自然自然人及自然教育的论述阐明了一个深刻的道理:儿童的身心发展有其自然规律教育应当顺应儿童的天性遵循和尊重这些规律而不能与其对抗他的一些观点和主张对于我们当前的教育改革实践有重要的现实意义关键词:卢梭自然教育启示中图分类号:G40-09   文献标识码:

  • 试论理论我国理论和.doc

    第三章 试论杜威教育思想对我国教育理论和实践的意义杜威的教育实践和教育理论特别是教育理论影响了中国现代教育科学理论和教育实践下面笔者对杜威教育哲学杜威的教育与社会理论进行新的分析和论述进而寻找杜威教育理论对完善和发展我国教育科学基本理论(课程理论教学理论方面)的可借鉴之处使我国教育科学理论进一步地发展和完善为进一步解决我国教育实际问题提供启发为进一步指导我国教育改革和实验的实践活动提供理论

  • -80分.docx

    杜威教育哲学 80分共 3 大题总分 100 分60 分及格(请于 30 分钟内完成) 窗体顶端一单选题(共 10 小题每题 5 分)11888年杜威在其著作( )中接受了了黑格尔的哲学立场表达了对二元论机械论和感官经验主义的反感?A《莱布尼茨关于人类理解新论》?B《直觉主义》?C《经验与教育》?21896年杜威发表了心理学文章( )?A《心理学原理》?B《心理学中的反射弧概念》?C《逃避自由》?

  • 朱熹.doc

    朱熹的理学教育思想及实践 一生平和教育活动 朱熹(1130一1200年)字元晦后改为仲晦号晦庵祖籍婺源(现江西婺源县)出生在福建南剑(今南平)尤溪县他18岁中举人19岁登进士从此走上仕途曾先后任泉州同安县主簿知江西南康军提举浙东常平茶盐知漳州知潭州等地方官绍熙五年(1194年)八月朱熹已65岁被任命为焕章阁待制兼侍讲为宁宗皇帝迸讲《大学》但仅40天即被罢免从此结束了坎坷不平的仕途生涯

  • 精髓.doc

    杜威教育思想的精髓 北京师范大学教育学院 郭法奇摘要:杜威的教育思想建立在对现代社会科学和教育等深刻认识的基础上其精髓是鼓励探究与创新促进儿童的发展为此杜威对儿童的创造性科学方法在教育上的应用以及初等教育阶段良好习惯培养等问题进行了深入的研究   关键词:杜威教育思想探究创新   杜威(John?Dewey1859—1952)是现代美国著名的教育家他将实用主义哲学与美国教育实际相结合创立了独

  • -社会-研究方法.pdf

    007年第 1期

  • (专业课).doc

    杜威教育哲学(专业课)共 3 大题总分 100 分60 分及格(请于 30 分钟内完成) 窗体顶端一单选题(共 10 小题每题 5 分)1下列刊物杂志发表于1919年的是( )A《新青年》B《新教育》C《青年杂志》21922年10月北洋教育部通过了( )即所谓的壬戌学制A《学校系统改革案》B《钦定宪法大纲》C《中国教育改革》3俱乐部会所在杜威学校中主要命名为( )A游戏俱乐部B咖啡馆俱乐部C博

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部